《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》以數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育的價(jià)值開(kāi)篇，以對(duì)未來(lái)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力…
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中學(xué)理科課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際比較是教育部的專項(xiàng)課題，項(xiàng)目由生物課程標(biāo)準(zhǔn)組劉恩山教…
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本套叢書(shū)是中學(xué)政治學(xué)科發(fā)展以來(lái)，首套深入、系統(tǒng)解決學(xué)科教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)，探索…
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魏曼華 等主編
本書(shū)通過(guò)六位中國(guó)中小學(xué)教師（最年長(zhǎng)的是生于1927年的貴州西江苗寨第一位苗族…
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東學(xué)堂語(yǔ)文小學(xué)教研中心
《素養(yǎng)起航讀本：第一冊(cè)（下冊(cè) 一至二年級(jí)）》主要內(nèi)容包括：1、分閱讀理解、…
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本書(shū)介紹了教學(xué)中的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)、傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論，以及新興的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等心理…
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《歷史與社會(huì)課程的教學(xué)實(shí)踐研究》研究涉及到了“歷史與社會(huì)”課程教學(xué)的方方…
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本書(shū)以“問(wèn)題”在教學(xué)過(guò)程中的作用為導(dǎo)入，結(jié)合大量的中學(xué)不同學(xué)科的課堂教學(xué)…
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學(xué)校軟實(shí)力是學(xué)校在一定時(shí)期所擁有的非物質(zhì)力量的總和。學(xué)校軟實(shí)力對(duì)內(nèi)表現(xiàn)為…
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《青少年校外教育管理理論實(shí)踐叢書(shū)：強(qiáng)者無(wú)守恒守失強(qiáng)：北京市豐臺(tái)區(qū)青少年活…
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北京市豐臺(tái)區(qū)青少活動(dòng)中心（少年宮）
《青少年校外教育實(shí)踐研究叢書(shū)：實(shí)踐探索研究（第四輯）》共分為7大板塊，收…
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《中學(xué)校本課程改革系列叢書(shū)：中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施》主要內(nèi)容包括：校本課…
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《初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐案例探究/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》對(duì)初中數(shù)學(xué)教…
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《能說(shuō)會(huì)道：重慶市巴川小班實(shí)驗(yàn)中學(xué)校學(xué)生流暢表達(dá)教程》根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文…
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本書(shū)以“思考是課堂的核心行為”為導(dǎo)入，結(jié)合大量的、中學(xué)不同學(xué)科的課堂教學(xué)…
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學(xué)習(xí)清單是一種訓(xùn)練方法，是讓學(xué)生在完成一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程后，回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程與方…
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《透析作業(yè)：基于30000份數(shù)據(jù)的研究》既是一本主要基于學(xué)生真實(shí)的作業(yè)文本資…
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《今天怎樣做教師——點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例》（中學(xué)）（修訂版）是王曉春老師在…
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《福建教育學(xué)院夢(mèng)山叢書(shū)：福建省中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍發(fā)展研究》主要內(nèi)容包括：中小…
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身處社會(huì)變革的轉(zhuǎn)型期，面對(duì)教育改革行進(jìn)中浮現(xiàn)出的各種亂象，我們何以保持清…
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本書(shū)稿針對(duì)我國(guó)目前英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)與在職教育現(xiàn)狀，以英語(yǔ)教師校本教育為研…
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本書(shū)是全國(guó)著名班主任、班主任國(guó)培講師鄭學(xué)志傾力打造的一本初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)…
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著者領(lǐng)銜的研究團(tuán)隊(duì)基于自己開(kāi)發(fā)的“中國(guó)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”數(shù)據(jù)…
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