吾意獨(dú)憐才：五常談教育

　　張五常教授旅居美國，上世紀(jì)80年代回中國香港執(zhí)教，并將自己身處中美不同的教育環(huán)境下的求學(xué)經(jīng)歷和教育理念差異著書論述。本書從教育理論、求學(xué)方法、個人求學(xué)經(jīng)歷、教育制度以及對子女的教育方法多角度地闡述了中西方教育制度和思維方法的差異，進(jìn)行了深刻地對比和分析，如言辭犀利地抨擊港大“校外主考”制、公立大學(xué)存在的弊端等。張教授的觀點(diǎn)別開生面，他認(rèn)為教育就應(yīng)該從學(xué)習(xí)興趣入手，從而漸入佳境，就如同他在洛杉磯加州大學(xué)的圖書館廢寢忘食、不分晝夜地啃書一樣，不依附于傳統(tǒng)的教育思想和規(guī)則，培養(yǎng)個人的創(chuàng)造性，這才是教育發(fā)展的未來前景。

　　張五常，香港經(jīng)濟(jì)學(xué)家，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)代表人物之一。他于1967年獲博士學(xué)位后，先后任教于芝加哥大學(xué)、西雅圖華盛頓大學(xué)。他進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)權(quán)理論及交易費(fèi)用概念，主張只要產(chǎn)權(quán)得到完善界定，即可令資源最有效運(yùn)用。他以《佃農(nóng)理論》和《蜜蜂的神話》兩篇文章享譽(yù)學(xué)界。并自20世紀(jì)80年代回到香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)系任教，開始在香港報(bào)界以產(chǎn)權(quán)理論分析時局，在內(nèi)地和香港兩地引發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)反響。曾出版作品：《佃農(nóng)理論》、《五常問答室》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)的缺環(huán)》、《經(jīng)濟(jì)解釋》、《中國的前景》、《賣桔者言》、《中國的前途》等。