[奧] 阿爾弗雷德·阿德勒 著，王萍 譯…
阿德勒的《兒童教育心理學(xué)》是一本讓全世界數(shù)千萬(wàn)兒童、父母和教師都終生受益…
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潘玉進(jìn)，方銳，劉小榕 著
《同伴群體視野下中學(xué)生的自我同一性》通過(guò)系統(tǒng)梳理自我同一性發(fā)展理論，并運(yùn)…
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高永金，張瑜 著
近年來(lái)，中學(xué)生心理健康問(wèn)題日益引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注?！爸袑W(xué)生心靈自助叢…
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愛(ài)彌兒·涂爾干 著，李康 譯
《教育思想的演進(jìn)》根據(jù)涂爾干1904-1905年在巴黎大學(xué)開(kāi)設(shè)的“法國(guó)中等教育史…
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郭紅偉
在外語(yǔ)教學(xué)中，教師話語(yǔ)是教學(xué)的工具和對(duì)象。教師元話語(yǔ)普遍存在于課堂教學(xué)的…
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胡君
20世紀(jì)三四十年代西北高校通過(guò)人才培養(yǎng)、發(fā)展科學(xué)研究與開(kāi)展社會(huì)服務(wù)三個(gè)主要…
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寧歡 著 著
該書(shū)是一本研究中國(guó)兒童讀者在閱讀中的反應(yīng)的理論著作。作者采用質(zhì)性研究方法…
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一個(gè)家庭中，爸爸、媽媽和孩子之間存在巨大鴻溝，這種鴻溝有時(shí)巨大到仿佛每個(gè)…
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朱永新
《教育：創(chuàng)造無(wú)限可能》是有名教育家、新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人朱永新教授領(lǐng)銜一線…
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[瑞士] 斯蒂芬妮·里茨勒，法比-安…
《聰明學(xué)習(xí)——與時(shí)間和智力無(wú)關(guān)的奇妙方法（全彩）》主要寫給6~12歲的孩子，…
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蔡素文 著
《懂得自有力量：學(xué)校心理咨詢師講述的99個(gè)成長(zhǎng)故事》通過(guò)呈現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中遇到…
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在這本書(shū)中我主要關(guān)注的是：否認(rèn)我們真實(shí)而強(qiáng)烈的情緒，會(huì)給身體帶來(lái)什么后果…
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焦建利 著
《指尖上的學(xué)習(xí)——移動(dòng)學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用》分為6章，包括移動(dòng)學(xué)習(xí)概述篇、移動(dòng)…
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王玉印，楊澤 著
在《給孩子的思維導(dǎo)圖課：受益一生的閱讀力訓(xùn)練》當(dāng)中，作者通過(guò)深入淺出的講…
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[瑞典] 卡爾-約翰·福森·埃林 著…
莫里斯搬家了！新學(xué)校、新朋友、新游樂(lè)場(chǎng)，他對(duì)未知的生活很是期待，卻沒(méi)預(yù)料…
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譚順.丁乃順 著
本書(shū)是山東省高校思想政治理論課教學(xué)名師工作室——譚順工作室承擔(dān)并開(kāi)展的“…
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娜丁·伯克·哈里斯 著，卓千惠 譯…
●為什么2歲半的小女孩莉拉體重過(guò)低，發(fā)育遲緩但補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)依然沒(méi)有什么效果？…
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詹和平 著
《新時(shí)代南京藝術(shù)學(xué)院“三位一體”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》以新時(shí)代南京藝術(shù)…
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宋運(yùn)來(lái) 著
童漫作文是新課改以來(lái)誕生的中國(guó)小學(xué)作文教學(xué)主張，是由著名特級(jí)教師宋運(yùn)來(lái)領(lǐng)…
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