本書為高職高專學(xué)前教育專業(yè)教材，主要內(nèi)容是：學(xué)前兒童健康觀、學(xué)前兒童生長(zhǎng)…
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《探索與創(chuàng)新·教育：百年樹(shù)人》主要精選西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)…
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通常，課堂最后10分鐘時(shí)，學(xué)生們?nèi)菀拙駵o散，心思躁動(dòng)，究竟，這寶貴的10分…
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《任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》內(nèi)容共分五章。第一章是對(duì)…
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從教會(huì)到教慧，《名師工程高效課堂系·從教會(huì)到教慧：小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力…
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《夢(mèng)山書系·改變教育的經(jīng)典案例：一所中學(xué)的教育敘事》記錄了青島經(jīng)濟(jì)技…
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本書為薛瑞萍老師多年教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，文字簡(jiǎn)潔，表達(dá)流暢，深入探討了有關(guān)誦…
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（英）菲爾·比德?tīng)?著，劉白玉，扈 珺…
《如何更好地教學(xué)》是一本有史以來(lái)最激動(dòng)人心、可讀性最強(qiáng)、最實(shí)用的教學(xué)指南…
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在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，考試成績(jī)的重?fù)?dān)落在教師的肩上，而不是學(xué)生的肩上，是時(shí)候改…
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（美）羅恩·理查德，馬克·丘奇，…
教育改革家提出，思考比教學(xué)內(nèi)容更重要。如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與思維能力的雙…
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（美）巴魯?shù)佟たㄙM(fèi)勒 著，陳宇 譯
美國(guó)教育界最高獎(jiǎng)項(xiàng)“密爾肯全美教育獎(jiǎng)”獲得者巴魯?shù)?amp;middot;卡費(fèi)勒教授…
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潘新和 著
書稿圍繞語(yǔ)文教師的素養(yǎng)要求和自己多年的語(yǔ)文教學(xué)研究實(shí)踐，對(duì)語(yǔ)文教師的文字…
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（美）道格拉斯·費(fèi)舍，南希·弗雷…
教師如何保證學(xué)生們學(xué)到了他們應(yīng)該真正學(xué)到的知識(shí)？在《帶著目的教與學(xué)》一書…
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郭應(yīng)曾 高青春
本書指導(dǎo)教師如何通過(guò)幫助學(xué)生確立并分享學(xué)習(xí)目標(biāo)使得學(xué)習(xí)型的課堂有的放矢。…
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郭應(yīng)曾 高青春
本書系統(tǒng)地向中學(xué)教師介紹了學(xué)習(xí)型課堂的理論、中學(xué)學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建策略與評(píng)…
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王榮生 著
本教材是根據(jù)國(guó)培標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的參與式語(yǔ)文培訓(xùn)教材，在教材結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新，包括…
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張貴勇 著
《閱讀的旅程》指出教師該如何讀書，尤其是如何將經(jīng)由讀書汲取的營(yíng)養(yǎng)內(nèi)化，是…
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提問(wèn)技能是教師以提出問(wèn)題的形式，通過(guò)師生的相互作用，來(lái)促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，…
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《《學(xué)校變革智慧：課程建設(shè)與教學(xué)改進(jìn)》（小學(xué)分冊(cè)）》，本叢書計(jì)劃共6分冊(cè)…
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靳健、馬勝科主編的這本《中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》是按照《教育部關(guān)于國(guó)家精…
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《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)/高等師范院校新課程教學(xué)設(shè)計(jì)叢書》用跨學(xué)科思維，探討“設(shè)計(jì)…
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《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究（第15卷 2014）》涉及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕中小學(xué)…
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