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徐怡敏 著
“關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身…
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教師月刊編輯部 著
《教師月刊》創(chuàng)辦于2009年7月，是大夏書系策劃團隊為中小學幼兒園教師、校長…
Harvey Alvy,Pam Robbins 著
《向林肯學當校長：卓越校長的10項領導智慧》旨在解決以下問題：深入林肯的領…
武宏偉 著
作為教師，如果只教書，不讀書，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升…
北京師范大學教育學部·芝蘭玉樹教育研…
“8+1兒童成長模式”下的內(nèi)容與目標設計與“3 ～6歲兒童學習與發(fā)展指南”的精…
漢語課程標準制定組 編寫
《（民族中小學漢語課程標準（義務教育））解讀》是由教育部民族教育司組織，…
李國良 著
情境數(shù)學教學課程是幼兒園普遍使用的幼兒教材。根據(jù)幼兒的學習方式及學習特點…
關松林 主編
關松林編寫的《義務教育學校校長專業(yè)標準實踐解讀》由管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀校長…
強美鳳，魏愛民 編著
暫缺簡介...
劉云生 著
本書為四川省2013年“國培”置換項目內(nèi)江師范學院初中語文班學員的研修成果?！?/p>
霍習霞
《學前教育原理與應用》分為九章。第一章是學前教育概述，闡述學前教育概念、…
（日）倉橋物三 著，李季湄 譯
倉橋先生以“幼兒生活的自我充實”、“充實指導”、“誘導”、“教導”、“誘…
何小琴
本書以“培養(yǎng)擁有一定理論基礎及較強實踐能力的幼兒教師”為指導思想，以《幼…
楊勇 編
該書由“國培計劃”農(nóng)村小學語文教師置換脫產(chǎn)研修班學員的成果匯集而成。書稿…
張萬祥 編著
德育工作到底該怎么開展，是教師普遍感到為難的問題。本書關注的都是教師在教…
李明，陳為華 編
我國基礎教育已經(jīng)進入以提高質(zhì)量為核心的歷史新階段，加強教師隊伍建設、提高…
梁德華 著
“綠色生命教育”是指以“為生命添彩”為核心，通過陽光教師團隊的構(gòu)建、綠色…
劉宇新 編著
張湘君
《高中音樂有效教學與教師專業(yè)能力提升/學科有效教學與教師專業(yè)能力提升叢書…
章建躍
《高中數(shù)學核心內(nèi)容教學設計案例集（上冊）》主要內(nèi)容包括：集合的含義及其表…
《高中數(shù)學核心內(nèi)容教學設計案例集（下冊）》主要內(nèi)容包括：命題、充分必要條…
王雄
《展陳設計實踐系列叢書：展示設計教學》編寫內(nèi)容分為展示設計理論篇、教學課…
王陸，容梅，柯清超 等
《中小學電子交互教學設備教學實用手冊系列（第二冊）》采用了4個章節(jié)的結(jié)構(gòu)…
蔣鳴和，容梅
《中小學電子交互教學設備教學實用手冊系列（第三冊）》主要內(nèi)容包括：什么是…
鐘紹春
《中小學電子交互教學設備教學實用手冊系列（第一冊）》試圖從電子交互教學設…
江梅
課程建設能力是中小學教師專業(yè)中的高端能力?！稙楦呒壦季S能力而教：提升教師…
吳馳
本書共分為四章，主要內(nèi)容包括：以“文”為主的清末中小學英語教科書（1902-…
呂為苗
磐安縣教育局在本系統(tǒng)開展的師德師風主題教育活動中，結(jié)合宣傳系統(tǒng)開展的“最…
王海燕，馬久利 主編
計彩娟，王善琴
《小小飼養(yǎng)員：幼兒園飼養(yǎng)活動》立足于幼兒園課程生活化、行動化的理念，記錄…
周海燕 著
歷代王朝是如何興起和衰落的？戰(zhàn)場上誰是最后的贏家？歷史為什么總是循環(huán)的？…
司馬彥 著
在潛心研究書法理論的基礎上，結(jié)合十幾年字帖推廣的實踐經(jīng)驗，司馬彥先生使司…
黃軍利，駱北剛
《中學英語課堂有效活動教學設計研究》主要包含閱讀課、寫作課和綜合課三種課…
陶繼新 編
《夢山書系·智慧教法感悟：小語名師課堂教學集錦1》是“第五屆名家人文…
清華大學結(jié)構(gòu)工程檢測中心 編著 著
《中小學校舍安全排查技術指南》為配合國辦發(fā)（2013）103號文件《關于建立中…
何志奇，姚敬東
《學科有效教學與教師專業(yè)能力提升叢書：高中數(shù)學·有效教學與教師專業(yè)能…
計進偉
《學科有效教學與教師專業(yè)能力提升叢書：高中政治·有效教學與教師專業(yè)能…
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