施建英 著
《生長(zhǎng)的力量——基于心理學(xué)的小學(xué)階段生長(zhǎng)性活動(dòng)探析》主要介紹了小學(xué)生“生…
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[奧] 阿爾弗雷德·阿德勒 著，王萍 譯…
阿德勒的《兒童教育心理學(xué)》是一本讓全世界數(shù)千萬(wàn)兒童、父母和教師都終生受益…
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崔戴飛，徐浪靜 編
長(zhǎng)期以來(lái)浙江省衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于把學(xué)生思想教育貫穿學(xué)校教育全過(guò)程，特…
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高永金，張瑜 著
近年來(lái)，中學(xué)生心理健康問(wèn)題日益引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注?！爸袑W(xué)生心靈自助叢…
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薛君忠 著
本書針對(duì)當(dāng)下中國(guó)家庭教育的痛點(diǎn)，分享現(xiàn)代家庭教育理念、科學(xué)家庭教育方法、…
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[日] 渡邊彌生 著，黃少安 譯
《透過(guò)日常行為讀懂孩子內(nèi)心（圖解 兒童微動(dòng)作 心理學(xué)）》主要分為兩個(gè)大部分…
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[美] 羅伯塔·米奇尼克·戈林科夫…
我們都希望孩子既獲得成功又能發(fā)揮潛能。但到底應(yīng)該怎樣定義成功呢？ 在可見…
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[英] 格雷厄姆·拉姆斯登 著，一言 譯…
如果用一個(gè)詞來(lái)形容青少年，非“情緒化”莫屬。他們喜歡與人對(duì)著干，好爭(zhēng)論、…
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馬莉萍 著
2003年擴(kuò)招后首屆高校畢業(yè)生進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，自此大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)各界…
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吳俊 著
大學(xué)場(chǎng)域與學(xué)習(xí)慣習(xí)的交互建構(gòu)，生成了大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的動(dòng)力機(jī)制。科層型場(chǎng)域…
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劉天 著，孫志遠(yuǎn) 編
《論“學(xué)習(xí)問(wèn)題”導(dǎo)向教學(xué)》以“學(xué)習(xí)問(wèn)題”為“圓點(diǎn)”，以“導(dǎo)向”為半徑畫教…
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游敏惠 著
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育路徑研究》主要對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政…
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吳淑蘋 著，祝智庭，楊孝堂 編
《云教室建設(shè)與應(yīng)用研究》基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)的遠(yuǎn)程教育供給側(cè)轉(zhuǎn)型與變革，…
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姜玉蓮 著，祝智庭，楊孝堂 編
《高階思維診斷與精準(zhǔn)教學(xué)干預(yù)研究》系全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度教…
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祝智庭，楊孝堂，[加] 阿格涅茨卡·帕…
《混合語(yǔ)言學(xué)習(xí)：國(guó)際創(chuàng)新實(shí)踐展望》匯集了與混合語(yǔ)言學(xué)習(xí)相關(guān)的研究和實(shí)踐探…
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杜若，張暾，杜建偉 等 著，祝智庭，楊孝堂…
《泛在學(xué)習(xí)理念下交互式數(shù)字教材的建設(shè)與應(yīng)用》系北京高等學(xué)校教育教學(xué)改革立…
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暫缺作者
《混合學(xué)習(xí)環(huán)境中的教學(xué)：探究性學(xué)習(xí)社區(qū)的創(chuàng)建與維持》圍繞探究性學(xué)習(xí)社區(qū)或…
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暫缺作者
《數(shù)字化學(xué)習(xí)興起和創(chuàng)新的基礎(chǔ)與應(yīng)用》從多學(xué)科的視角，聚焦于數(shù)字化學(xué)習(xí)中的…
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愛彌兒·涂爾干 著，李康 譯
《教育思想的演進(jìn)》根據(jù)涂爾干1904-1905年在巴黎大學(xué)開設(shè)的“法國(guó)中等教育史…
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孫笑俠 等 著
《大學(xué)制度的特別法理/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫(kù)》以中國(guó)大學(xué)法律制度為依據(jù)、以近…
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[西] 赫蘇斯·哈爾克·加西亞，[西…
《解決孩子成長(zhǎng)難題的八堂國(guó)際訓(xùn)練課》系列叢書主要面向正在為教育孩子傷透腦…
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