《21世紀(jì)安全生產(chǎn)教育叢書(shū)》編寫(xiě)組編
編輯推薦：本書(shū)以問(wèn)答的形式，簡(jiǎn)明扼要地介紹了工人必須掌握的《勞動(dòng)法》中的…
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本教材的特點(diǎn)為：1.突出21世紀(jì)小學(xué)素質(zhì)教育的要求，旨在培養(yǎng)小學(xué)教師的現(xiàn)代素…
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丁家永編
《小學(xué)教學(xué)心理與教學(xué)設(shè)計(jì)》是一門(mén)理論與應(yīng)用并重的新興學(xué)科?？忌鸀閷W(xué)習(xí)好這…
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《全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育專題攻關(guān)研究叢書(shū)》，是全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部…
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王珠珠 編
“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施”，是一個(gè)跨世紀(jì)的基礎(chǔ)教育改革的課…
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編輯推薦：本書(shū)是全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育專題攻關(guān)研究叢書(shū)中的一冊(cè)。全書(shū)共分九章…
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《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》是根據(jù)教育部頒布的教學(xué)大綱編寫(xiě)的，內(nèi)容包括職業(yè)及職…
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朱永新主編
本書(shū)共分十章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新——民族進(jìn)步的靈魂；創(chuàng)新教育與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)…
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本論文集匯編了參加會(huì)議交流的69篇文章，并經(jīng)組織委員會(huì)審定錄用。論文涉及的…
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本書(shū)系統(tǒng)概括總結(jié)了國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論與方法，以便對(duì)教師進(jìn)行較為深入…
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（美）納坦·塔科夫（Nathan Tarcov）…
洛克自由主義思想中有關(guān)教育與家庭作用的論述常被忽視，本書(shū)對(duì)此提供了一個(gè)關(guān)…
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（英）JackC.Richards著；舒白梅導(dǎo)讀
本叢書(shū)精選自劍橋大學(xué)出版社為語(yǔ)言教師設(shè)計(jì)的多套論著和教程，均為當(dāng)代語(yǔ)言教…
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（英）B.霍爾姆斯（Brian Holmes），（英）…
本書(shū)從“什么知識(shí)最有價(jià)值”、“什么人應(yīng)該受教育”這兩個(gè)基本問(wèn)題出發(fā)，將世…
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韓保來(lái)主編
《多媒體教學(xué)：教學(xué)電腦化、網(wǎng)絡(luò)化》是全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育專題攻關(guān)研究叢書(shū)中…
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本書(shū)分：典范、立志、勸學(xué)、成才、擇業(yè)、交友、婚姻、治家、為人、處事、修養(yǎng)…
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周一貫主編
《小學(xué)語(yǔ)文嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)》較系統(tǒng)地論述了小學(xué)語(yǔ)文嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)…
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編輯推薦：本書(shū)是全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材中的一冊(cè)，全書(shū)共分九章，其主要…
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本書(shū)系統(tǒng)介紹了計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的基本情況、計(jì)算機(jī)輔助教育的基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體…
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張文全 張玉民 周廣強(qiáng)
本書(shū)在分析研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、教材和教學(xué)的基礎(chǔ)上，借鑒“微格教學(xué)”理論…
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（美）Herm Davis，（美）Joyce Lain Kenn…
本書(shū)全面介紹了美國(guó)大學(xué)生（包括研究生、留學(xué)生）資助制度，以深入淺出的筆法…
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游澤清主編
大學(xué)本科小學(xué)教育專業(yè)教材。本書(shū)闡述了教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科地位、研究范疇及所涉…
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彭賢智主編
本書(shū)是全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育專題攻關(guān)研究叢書(shū)中的一冊(cè)。全書(shū)共分九章，其內(nèi)容包…
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本書(shū)學(xué)習(xí)、研究、分析了許多國(guó)內(nèi)外行家的論文和著作。系統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展為教學(xué)系…
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《何國(guó)平物理創(chuàng)新教育藝術(shù)》是全國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)藝術(shù)與研究叢書(shū)中的一冊(cè)?！?/p>
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