01中學生涯教育的國際比較研…
02地方本科師范院校師范生?！?/a>
03大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導…
04教學模式創(chuàng)新：以德貫穿 …
05幼兒園教師職業(yè)道德與倫理…
06教育評估十五講
07看見成長的力量
08河南民辦教育發(fā)展報告（2…
09東方的曙光：陳潤霖與楚怡…
10構建德育體系 共育紫冰花…
孫利
本書稿由緒論、六各章節(jié)、結語及相關附錄組成。緒論部分從研究的緣起、課題研…
可購
毛曙陽
暫缺簡介...
涂玉霞
朱婧
張雪清
書主要研究核心素養(yǎng)背景下，中學化學教學針對不同學生需求的個性化教學。新高…
趙小紅
殘疾人是一個特殊困難的群體，我國現(xiàn)有殘疾人大約8500多萬人，涉及2.6億家庭…
大學生是十分寶貴的人才資源，也是引領健康生活方式的重要人群。黨的十九大報…
劉宇潔
積極行為支持是一種針對學生社會行為發(fā)展需求的系統(tǒng)化的問題解決模式，可適用…
侯懷銀
內(nèi)容簡介本書提出“20世紀中國教育學史”命題，緊密聯(lián)系20世紀中外文化全面融…
馮健文，林璇
中國教育科學研究院體育衛(wèi)生藝術教育研究所…
《青少年校園足球培訓教程》緊緊圍繞學校體育“讓所有的青少年通過體育鍛煉和…
徐艷玲，金野，程辰
本書是《小學低學齡段ADHD兒童篩查與干預對策研究——以呼倫貝爾市為例》課題…
嚴旭露
這本手冊基本上都是由各類表單組成，首先簡介了整個啟智教育流程，然后從招生…
袁玉芬，湯劍文，蔣建強
本課程本位評估體系適用于培智義務教育學校一至九年級學生。此評估體系是由生…
葛東蓮
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陳靜
項目式學習是幼兒以真實生活情境為背景，運用知識解決自己真實問題的學習方式…
夏雪梅
《項目化學習設計：學習素養(yǎng)視角下的國際與本土實踐（第2版）》： 當前，項目…
支玉恒
常樹林
基于對新課程改革以來教育教學理論的學習研究，結合自身的實際體驗、實踐探索…
青島市教育局
本叢書精選的“青島市中小學專業(yè)發(fā)展案例”是名校長工作室在規(guī)劃學校發(fā)展、營…
王崧舟
陳超華，彭瑞文
《藝術可以這么玩》是啟發(fā)兒童創(chuàng)造力源泉的藝術實踐指導書，全書設計了認知、…
東莞市教育局教研室
在人的各種能力中，思維能力是核心。創(chuàng)造性思維具有發(fā)散性、求異性、獨創(chuàng)性、…
李運富，張素鳳，李香平
面對當代漢字教學缺乏系統(tǒng)性的問題，本書提出運用漢字的“三維屬性”理論，從…
董奇，張云運，吳洪健，任萍，陳師韜
為學習貫徹*總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務、提升教師育人…
薛清
本叢書分別從“人人是思考者、人人是領導者、人人是創(chuàng)造者”三大方面介紹，每…
肖剛
本書共分為十章，分別闡述了數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀…
樂中保
張志公先生是我國著名的語言學家、語文教育家，與葉圣陶、呂叔湘并稱為中國語…
王天平
選題以中小學教師為主要讀者對象，探討了作為一名中小學教師應該怎樣進行課堂…
陳斌，張基林，張濤
“中學生物?！吨袑W生物校本課程開發(fā)的理論與實踐》開發(fā)的理論與實踐”是生物…
方心田
教育是一門技術，教師要有豐富的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技能；教育更是一門藝術…
曹崇麗
《追光者》以作者29年的工作經(jīng)歷和教育思想為素材，共分“情有獨鐘”“成人成…
蘇霍姆林斯基，周蕖，王義高，劉啟嫻，董友…
《給教師的建議》，原名《給教師的100條建議》，本書和市面上蘇霍姆林斯基的…
徐正烈
踐行立德樹人，培養(yǎng)“未來公民”——本書緊扣“知行合一”的教育理念，立足社…
周璐璐
本書記錄了作者多年的教學探索。作為中職學校的語文教師，一直致力于提高學生…
李靜
作者精選對幼兒園教師保教工作及專業(yè)發(fā)展非常實用的47個心理效應。細致描述每…
楊培禾，曹溫慶
本書對綜合實踐活動課程與教學理論進行系統(tǒng)的梳理和闡述，有以下四個特點：，…
李麗華
本書運用四個章節(jié)闡述了傳統(tǒng)節(jié)日課程開發(fā)的理論依據(jù)與實踐案例，其中章“傳統(tǒng)…
顧振彪
《語文教材改革研究》由“語文教材編制與改革論述”、“語文教材編制與改革示…
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