[德] 卡爾·雅斯貝爾斯 著
如何通過(guò)閱讀提高母語(yǔ)成績(jī)？ 如何正確處理母語(yǔ)和外語(yǔ)的關(guān)系？雙語(yǔ)教學(xué)有沒(méi)有…
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張超 等 著
課程改革促使課堂更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，更加關(guān)注學(xué)生…
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曹剛 著，曹剛 編
根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》，初中語(yǔ)文課程設(shè)置“名著導(dǎo)讀”。部編…
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邱均平 等 著
自2017年教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱“…
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梁文艷 著
如何提高農(nóng)村教師質(zhì)量、縮小城鄉(xiāng)教育差距，是近年來(lái)中國(guó)公共政策領(lǐng)域、學(xué)術(shù)研…
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[德] 烏爾里希·泰希勒（Ulrich Teich…
《高等教育國(guó)際化：從對(duì)比中學(xué)習(xí)》基于國(guó)際比較的視角，對(duì)高等教育國(guó)際化產(chǎn)生…
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嚴(yán)怡 石定芳
為全面推進(jìn)高校勞動(dòng)教育，提高大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，構(gòu)建符合新時(shí)代高等教育發(fā)展規(guī)…
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王海燕, 著
本書主要就教材設(shè)計(jì)的基本理論和實(shí)際操作問(wèn)題做一系統(tǒng)、深入地分析，旨在構(gòu)建…
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王為民 著
這是國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)研究職業(yè)院校教師職稱問(wèn)題的專著。我國(guó)高等職業(yè)教育長(zhǎng)期存…
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劉世彬 著
春風(fēng)夏雨，暉光日新。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，…
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安海霞，宋方報(bào) 著
北京市朝陽(yáng)區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1994年，至今已有二十七年的發(fā)展歷史。二十…
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徐紅
《鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律與促進(jìn)機(jī)制》圍繞“鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律與促進(jìn)機(jī)制”…
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王杰 張世軼
本書是一部探討北洋大學(xué)歷史的研究文集。北洋大學(xué)為中國(guó)所現(xiàn)代性質(zhì)的公立大學(xué)…
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李文輝
自2014年3月30日發(fā)布《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》以…
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何麗萍 著
本書就大學(xué)生思想政治和道德選擇能力培養(yǎng)問(wèn)題發(fā)表了深入的實(shí)際調(diào)查和理論研究…
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甘陽(yáng),孫向晨
本書主要探討通識(shí)教育理念演進(jìn)以及理論問(wèn)題、不同類型高校開(kāi)展通識(shí)教育的實(shí)踐…
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楚紅麗 著
《國(guó)學(xué)視界中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理》汲取中國(guó)國(guó)學(xué)典籍中傳統(tǒng)文化的智慧，從人欲與…
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[瑞士]邁克爾·勒威克，[德]讓-保羅&#…
我們?cè)撊绾芜^(guò)上自己想要的生活？不是父母要求也不是社會(huì)鼓吹的單一成功人生，…
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陸瑾，盧欣，葉亮
2022年，砥礪奮進(jìn)的上海大學(xué)迎來(lái)建校100周年，為獻(xiàn)禮百年，同時(shí)也為彰顯實(shí)踐…
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黃東升
本書對(duì)新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育的目的意義理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵和發(fā)展、目標(biāo)和原則、內(nèi)…
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黃俊生 林曉宏
本書為“中小學(xué)教育智慧文庫(kù)”的一種，是基于微課的粵東教…
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林楨棟，岳奎 著
2021年華中科技大學(xué)社會(huì)實(shí)踐主要以行走的思政課為主題，涉及鄉(xiāng)村振興中的產(chǎn)業(yè)…
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江培英
本書是作者從事教育工作二十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人總結(jié)。本書圍繞“…
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劉玉華
本書共分為五章：第一章單元整體教學(xué)，主要說(shuō)明了什么是單元整體教學(xué)、單元整…
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高閏青，張燕子，宋萍 著
創(chuàng)建積極習(xí)慣是起點(diǎn)，創(chuàng)造微小的積極習(xí)慣則是培養(yǎng)更大習(xí)慣的途徑。本書選取幼…
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趙祥枝
數(shù)學(xué)教學(xué)有一般的規(guī)律，但針對(duì)不同的思維載體（知識(shí)類型）及培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)模…
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