青春做伴　共同成長

文/李柯

6年前的暑假，四川農(nóng)村地區(qū)的許多孩子沒有爸爸媽媽的陪伴，沒有課外書，沒有電腦，沒有興趣特長班甚至沒有電視機……他們被稱為留守學生。

針對留守學生親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的“三缺”問題，共青團四川省委自2010年以來在全省啟動了“快樂學?！标P愛留守學生專項志愿服務活動。6年來，“快樂學?！笨傇诩倨诶锶缂s而至，堅持與200多萬四川留守學生青春做伴、共同成長；6年來，“快樂學?！币孕腔鹬畡?，逐漸滲透到秦巴山區(qū)、烏蒙山區(qū)、大小涼山彝區(qū)、高原藏區(qū)等廣袤的鄉(xiāng)村集寨……

“快樂學?！敝驹刚咴跒榱羰貙W生進行學習輔導

留守學生在志愿者組織下開展活動

“快樂學?！绷羰貙W生心愿墻

“快樂學?！笔且凰厥獾膶W校，沒有固定的教室，也沒有固定的教師。教師全部由來自全國各地的大學生志愿者擔任，依托當?shù)氐摹傲羰貙W生之家”、農(nóng)村中小學校、青少年宮等活動陣地，圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等內(nèi)容，通過形式多樣、寓教于樂的活動，陪伴留守學生度過一個個安全、快樂、有意義的假期，使他們在輕松愉快的學習中感受親情和快樂。

一次次的學業(yè)輔導中，孩子們的學習興趣“提”起來

受經(jīng)濟社會發(fā)展相對滯后的影響，一些農(nóng)村貧困地區(qū)義務教育學校辦學條件仍然較差，教育質(zhì)量還不夠高。眉山團市委在開展“快樂學?！被顒又?，聯(lián)合西南交通大學藝術與傳播學院的志愿者們，把精心準備的課程教給孩子們，孩子們對一些形式靈活、內(nèi)容新穎的課程懷有極大的興趣，也積極配合志愿者主動學習。

農(nóng)村的孩子很少講普通話，一開口就臉紅、緊張。一些高年級的學生，漢語拼音基礎較為薄弱。志愿者們在開設的語文課上，注重基礎、循循善誘，鼓勵孩子們講普通話，幫他們糾正含混發(fā)音，教他們一筆一畫寫字。漸漸地，孩子們習慣了講普通話，一些同學還踴躍報名演講。

志愿者們還開設了音樂、美術、體育、電腦、英語、思想品德等課程，以及籃球、啦啦操、書法、舞蹈等10多個興趣班。美工課上，簡單卻富有新意的指紋畫，便于操作和自由發(fā)揮的泥塑，讓孩子們把屬于自己的創(chuàng)意發(fā)揮得淋漓盡致；音樂課上，一首節(jié)奏歡快的《我愛洗澡》讓原本空曠的教室回蕩起動人的童聲，一首節(jié)奏舒緩的《外婆的澎湖灣》讓孩子們唱出一室溫馨，也讓志愿者們回憶起童年的美好時光；舞蹈課更是迎合了當下潮流，在志愿者的帶領下，孩子們跳起了《小蘋果》；外語課上，為了使英語課程有趣生動，志愿者把英語教學和電影觀賞結(jié)合起來……

漸漸地，孩子們對學習恢復了信心，提升了興趣。學習，不再成為孩子們成長路上的難關，而是他們放飛人生的翅膀。

留守學生在“快樂學?！逼鞄们昂嫌?/p>

“快樂學?！苯M織瞻仰陳毅元帥故里

“快樂學?！苯M織參觀愛國主義教育基地

我們的特色課——攝影課

一次次的親情陪伴中，孩子們的性格特征“亮”起來

真的公益，不是要給孩子們什么，而是著眼孩子們最需要什么？是物質(zhì)的缺乏，還是感情的缺失？這是“快樂學?！被顒邮冀K放在第一位的志愿行動宗旨。哪里有需要就去哪里，需要什么就服務什么。

支教過程中，志愿者們就留守學生與父母關系的問題做了調(diào)查，結(jié)果顯示，有70%的孩子想跟父母生活在一起。在瀘州，當志愿者拿著攝像機讓孩子對爸媽說一句話時，一個小男孩竟然說：“爸爸，我恨你！”10歲的小釗(化名)畫了一張卡片，上面只有爺爺奶奶和他，他說：“是爺爺奶奶把我養(yǎng)大的，不是爸爸媽媽?！边@些現(xiàn)象都表明有些留守孩子與父母的關系亮起了紅燈。

“快樂學?！敝τ诩訌娭驹刚吲c留守學生之間的情感交流與親情陪伴。每一名志愿者雖然個體力量微小，但一點一滴的行動可以積少成多，有愛，就一定會有改變！這便是活動的意義。

春風化雨，潤物無聲。通過開展一系列情感啟蒙活動，孩子們有了對父母、對長輩新的認識和感情。在他們自己制作的明信片里，有的訴說對父母的思念，有的寫著對父母的感謝，有的承認自己以前的不懂事，小小的他們都有健康的心理，他們都是一群很懂事很可愛的孩子。

志愿者給留守學生帶去了無盡的歡樂，而孩子們也在志愿者心底烙下了深深的感動。每一次的臨別時分，孩子們總是送來用紙折的桃心，一層又一層，層層疊疊的桃心里面夾著一張張紙條：“大哥哥大姐姐……我愛你們！”

一次次的自護教育中，孩子們的安全意識“強”起來

留守學生因監(jiān)管缺位，安全隱患較為突出，每年假期，總會發(fā)生少年兒童墜樓、溺水等傷亡事故，引起社會高度關注。進一步加強暑期留守學生安全保護工作，營造良好的成長環(huán)境，讓他們度過一個安全、快樂的暑假，是“快樂學?！被顒拥闹匾康?。

針對四川地震災害頻發(fā)，志愿者走進江油九嶺學校，與那里的孩子們開展了以“愛心手牽手、共筑中國夢”為主題的安全自護知識講解和地震逃生疏散演練。隨著警報聲的響起，800多名學生在老師和志愿者們的指揮下，安全有序地從教學樓內(nèi)跑到開闊、平坦的操場上，用時僅短短1分多鐘，演習圓滿成功。

來自宜賓市江安縣青年陽光公益服務隊和電力公司的志愿者在“青春自護·暑期安全”自護教育活動中，通過ppt、視頻和圖片等形式講授溺水安全教育、安全用電知識等，發(fā)放用電安全知識、禁毒知識等宣傳資料，組織了一場場別開生面的素質(zhì)拓展活動——“車輪滾滾”“十人九足”“搶凳子”“神奇繪畫課”……讓孩子們深入接觸和體驗素質(zhì)拓展教育和自護教育。

一次次的“感受城市”中，孩子們的視野“廣”起來

“快樂學?！毕群箝_展了“暢游美麗新四川”——百名革命老區(qū)留守學生夏令營、“愛心圓夢·親情團聚”——百名希望小學留守學生親情夏令營，組織參觀了革命烈士紀念館、“5·12”抗震救災紀念館、省科技館等場所，不斷加深對偉大抗震救災精神的理解，加深對社會主義制度無比優(yōu)越性的認識。引導孩子們好好珍惜來之不易的學習生活環(huán)境，學好本領，加強鍛煉，努力爭當“四好少年”，自覺肩負起建設偉大祖國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史責任。

在“愛心圓夢·親情團聚”——留守學生親情夏令營中，來自眉山、德陽、遂寧的留守學生分赴成都、北京兩地開展夏令營，“快樂學?！苯o留守學生安排與父母相聚的時間，幫助留守學生圓與父母團聚的夢。夏令營以軍營生活為主線，安排軍事訓練、國防教育、觀摩軍事演練等活動，組織“快樂學?！避姞I聯(lián)歡晚會，開展城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”結(jié)對；以感受城市為主線，安排觀看升國旗儀式，參觀毛主席紀念堂、天安門城樓、奧運場館、長城八達嶺、故宮、圓明園、北京大學等活動，組織深入父母的工作地點進行實地體驗，理解父母為家庭辛勤工作、努力打拼的不易。

一次次的愛心捐贈中，孩子們的感恩之心“樹”起來

“要過年了，我想有一本英漢詞典?！薄拔蚁?yún)⒂^大學校園，增長見識?！薄靶碌囊荒暧忠獊砹?，我的書包早就破了，我想要一個新書包……”

在最寒冷的季節(jié)里，總有最溫暖的陽光。為了更加廣泛而深入地開展“快樂學?！被顒?，2013年以來，關愛留守學生“圓夢”行動在全省留守學生集中的重點區(qū)域開展，通過建立成長檔案、結(jié)對幫扶、心愿認領等方式，直接解決孩子們最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題，讓每一名留守學生都能感受到來自社會大家庭的關愛，讓他們能在充滿溫暖的環(huán)境下快樂地學習和生活。

“因為有你，我很快樂！謝謝哥哥、姐姐們對我的關心和照顧，讓我的夢想可以提前實現(xiàn)……”這是宜賓南溪區(qū)羅龍鎮(zhèn)留守學生朵朵發(fā)給志愿者的一條消息。

“感恩每一朵白云，編織我夢想；感恩每一縷陽光，托起我希望。”這是留守學生們共同的心聲。

“快樂學?！苯M織留守學生進行才藝表演

同時，“快樂學?！边€組織留守學生給家長發(fā)一條問候短信、寫一封親情家書、進行一次視頻通話、寄一張新年賀卡、參加一次“親情團聚”冬令營等活動。志愿者們用愛心滋潤孩子們幼小的心靈，用真情凝聚社會和諧的力量。

快樂小貼士

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！薄翱鞓穼W?！标P愛留守學生志愿服務行動的過程，實際上就是“熱愛祖國、奉獻社會、關愛兒童”理念不斷得到普及、推廣和認知的過程。

“持之以恒，久久為功?！比鱿乱涣７N子，就能長成一棵參天大樹?！翱鞓穼W?！被顒硬粩嗤卣孤窂捷d體，積極開展豐富多彩的活動，用愛心滋潤留守學生幼小的心靈，用真情凝聚社會和諧的力量。“快樂學?！被顒硬粩嗍艿搅羰貙W生家庭和社會各界的歡迎，贏得了各級黨政領導的肯定，形成了廣泛的社會影響。