大學(xué)之大，不在于學(xué)校和所處城市的面積。作為大學(xué)生，我們要明白這個“大”字的真正含義，大學(xué)對我們來說就是一場“成人禮”，沒有人會幫我們鋪床疊被，也沒有人會容忍我們的撒嬌耍潑。明白上大學(xué)對我們的意義，才能明白自己出門遠(yuǎn)行的真正目的。

盡快戒除對父母的感情依賴

每年九月份大學(xué)開學(xué)時，一些大學(xué)城旁的出租屋都會出現(xiàn)人滿為患的現(xiàn)象。而且，這種火爆的現(xiàn)象不只是持續(xù)幾天而已。令人奇怪的是，這些租客并不是學(xué)生，而是學(xué)生的家長。

很多人可能不理解，送孩子上大學(xué)很正常，但有必要長住下去嗎？孩子的入學(xué)手續(xù)辦好了，頂多陪他們兩天不就可以回家了嗎？

但事實遠(yuǎn)非我們想象的那么簡單，這些家長此行的目的并不只是送孩子上學(xué)，他們中的很多人都是過來“陪讀”的。

陪讀，顧名思義就是陪著子女讀書，照顧他們的飲食起居。我們在求學(xué)中可能見到過這種情況，一些父母視子女為掌上明珠，不放心孩子一個人在外求學(xué)，于是便到子女的學(xué)校陪著他們，好讓他們得到更好的照顧。

一般來說，這種現(xiàn)象多出現(xiàn)在初中和高中，因為初中生和高中生多是未成年人，自理能力比較差，這時父母過來陪讀，能讓孩子可以一心一意地?fù)湓趯W(xué)習(xí)上面。

但是，為什么到了大學(xué)，還會出現(xiàn)這種情況呢？

眾所周知，我國小學(xué)生的入學(xué)年齡為6周歲，如果沒有跳級的話，那么正常情況下，一個人上大學(xué)時的年紀(jì)應(yīng)該為18歲。而18歲，正是一個人成年的標(biāo)志。

有了這個標(biāo)準(zhǔn)我們回過頭再看看“陪讀”現(xiàn)象，一個18歲的人還需要父母的陪讀，這是為什么呢？難道這些需要父母陪讀的大學(xué)生都沒有最基本的生活自理能力？

一位陪兒子讀大學(xué)的母親說：“其實我陪兒子讀書，并不是要去照顧他的生活，我的工作就是‘心理陪讀’?！?/p>

這便是問題的答案。許多大學(xué)生在父母的庇護下長大，小學(xué)、初中、高中都是在本地，所以一旦千里迢迢地奔赴外地上學(xué)，心理上難免會對父母產(chǎn)生依賴。子女對父母的這種感情依賴很常見，可以說，我們每個人都會有這樣的經(jīng)歷。但是，如果我們上了大學(xué)后，還對父母有過多的感情依賴，那么這種現(xiàn)象就是一種畸形的“斷奶障礙”。

過度的感情依賴會給人帶來困擾。我們不可能永遠(yuǎn)不長大，父母也不可能永遠(yuǎn)陪在我們身邊。那么，該如何戒除對父母的感情依賴呢？

首先，要學(xué)會最基本的自理能力。一個人上了大學(xué)就必須要明白：一些生活瑣事只有我們自己能夠解決。剛開學(xué)的時候，我們可以自己找報名處、寢室，自己鋪床疊被，從這些簡單的事情做起，慢慢培養(yǎng)自理能力。如果我們不開始做這些小事，那么我們以后可能永遠(yuǎn)都不會做。網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過這樣一個小故事：一個剛上大學(xué)的小伙子，從小嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校時自己不洗衣服，每個月都將穿臟的衣服寄給母親，然后由母親洗干凈再寄過來，如此反復(fù)，持續(xù)了四年?？赐赀@個故事我就想，這孩子以后工作了怎么辦呢？難道還把衣服寄給母親洗？我們只有從小事做起，并一點一點地去做，才能最終養(yǎng)成自理的習(xí)慣。

其次，開闊自己的眼界，分散自己的感情寄托。我們在陌生環(huán)境中難免會想念家人、朋友，此時如果我們一味地逃避陌生，那么我們永遠(yuǎn)都只是個長不大的孩子。作為一個人，我們必須要明白，情感上的獨立是戒除感情依賴的最佳辦法，如果我們能夠很好地跟身邊的人打成一片，人生何處不是家呢？

最后，大學(xué)生應(yīng)該在校園里多做一些能夠磨煉自己意志的事。簡單來說，就是應(yīng)該多吃些“苦頭”。俗話說，艱難困苦，玉汝于成。一個沒有經(jīng)歷磨煉的人很難長大?；蛟S大學(xué)的優(yōu)越環(huán)境給不了我們太多的歷練，但是我們可以自己多去經(jīng)歷。早起跑步、參加一些社團活動、做些兼職等，這些都可以促進我們成長。

零遺憾忠告：

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該清楚這個“大”字的含義，它代表著一種身份，也代表著一種心理上的成熟，更代表著一種積極向上的生活態(tài)度。想做一只展翅翱翔的蒼鷹，就必須先讓自己脫離溫暖的鳥巢。如果到了該斷奶的年紀(jì)卻還不斷奶，這種心理上的過度依賴遲早會成為我們的心理負(fù)擔(dān)。只有勇敢地戒掉依賴，我們才能明白，我們自己才是人生最堅實的依靠。

經(jīng)濟獨立從大學(xué)開始

我曾在一家網(wǎng)站上看到了這樣一則新聞：某法院審結(jié)了一起大學(xué)生向父親索要撫養(yǎng)費的糾紛案。正在讀大學(xué)二年級的韓某因超過了18周歲，她要求父親支付學(xué)費的訴訟請求被法院駁回。

很多人不明白，韓某雖然已經(jīng)年滿18歲，但她畢竟還只是一個在校大學(xué)生，沒有經(jīng)濟能力，法院為什么會判她敗訴呢？

其實法院的依據(jù)很簡單，法律規(guī)定，年滿18周歲即為成年人。成年就意味著具備獨立生活的能力，應(yīng)當(dāng)自己負(fù)擔(dān)生活費用（當(dāng)然包括學(xué)費）而不再依靠父母，即所謂的“十八自立”。

當(dāng)然，韓某的情況只是一個個例，但是我們從這則案例中也可以得出一個結(jié)論：到了18歲，也該有點自立能力了。

我國的大學(xué)生進入大學(xué)時年齡大都在18歲左右，但是囿于學(xué)生身份，他們中的大多數(shù)人都還得依靠父母，學(xué)費、生活費，這些都靠父母支援。這在很多人看來似乎是天經(jīng)地義的事，他們認(rèn)為讀大學(xué)父母不出錢誰出錢？

我們必須解釋清楚“經(jīng)濟獨立”的含義。我們說大學(xué)生經(jīng)濟獨立并不是指那種可以脫離父母養(yǎng)育的完全獨立，而是部分獨立。比如說，我們不能掙到學(xué)費，但是難道不能掙到生活費？如果掙生活費也存在困難，那也可以做點小事給自己添幾件衣服。是什么造成很多中國大學(xué)生享受“安逸”呢？

我們當(dāng)然不能把原因完全歸結(jié)于父母的溺愛，很少會有不愛子女的父母。我認(rèn)為，我們應(yīng)該在大學(xué)生身上找問題。年少時可以將父母的疼愛當(dāng)成一種親情饋贈，在我們羽翼尚未豐滿之前，父母的庇護能夠讓我們更好地成長。但是，一旦我們長大成人，我們就不得不思考一下，凡事依靠父母還行得通嗎？

張愛玲說，出名要趁早。而對大學(xué)生來說，經(jīng)濟獨立也要趁早，獨立得越早，就能覺醒得更早，成長得更快。其實，大學(xué)生需要經(jīng)濟獨立并不完全是為了分擔(dān)家里的經(jīng)濟壓力，也是因為經(jīng)濟獨立能夠幫助大學(xué)生培養(yǎng)一種自立意識以及許多難能可貴的性格品質(zhì)。

前幾天大學(xué)同學(xué)聚會，我見到了闊別已久的老同學(xué)張琳。幾年沒見，張琳儼然已經(jīng)是一副老板的模樣了。在得知她已經(jīng)是一家上市公司的老總之后，我并沒有像一些同學(xué)那樣表現(xiàn)出過多的驚訝，因為我知道，對張琳來說，成功只不過是時間早晚的問題。

我之所以會這么想，是因為我了解張琳。我還記得，張琳在剛進大學(xué)時曾經(jīng)跑到圖書城拉來好幾箱圖書放在宿舍。當(dāng)時我就問她：“你買這么多書來不是要自己看吧？”

張琳笑笑說：“哪里，我是想把這些書賣了，掙點小錢?！?/p>

當(dāng)時我還特別不解，照理說，張琳的家境并不差，父母都是工薪階層，供她上大學(xué)應(yīng)該是綽綽有余的，再說，勤工儉學(xué)也沒必要這么早吧。

不過張琳對我解釋道：“父母的錢畢竟不是我們自己掙的，自己掙錢自己花，那才有味嘛！”

此后，張琳每天晚上都會抱一箱子書拿下去賣。不出一個月，這些舊書就全部賣光了，她也因此小賺了一筆。

后來張琳的生意越做越大，還成立了自己的銷售團隊。大學(xué)四年，張琳只用父母的錢交過大一的學(xué)費，此后，她一直都是自給自足。

而且，在與張琳相處的過程中我還發(fā)現(xiàn)，與許多富家女不同，張琳手上有錢的時候從來不亂花，除了學(xué)費和生活費，張琳都會嚴(yán)格控制自己的收支。

別的同學(xué)花父母的錢買衣服，做發(fā)型，互相攀比，但張琳從來不在此列。對此，她曾經(jīng)笑呵呵地跟我解釋說：“自己掙錢了才知道掙錢的難處，哪還有亂花的道理?！?/p>

所以，在這次同學(xué)會上，我對張琳的成功沒有表現(xiàn)出過多的驚訝，憑她的經(jīng)濟頭腦和能力，成功不是水到渠成的事兒嗎？

同學(xué)張琳的故事揭示了一個道理：經(jīng)濟獨立最大的意義不在于掙多少錢，而在于它能夠培養(yǎng)人的經(jīng)濟獨立意識。

或許有人會認(rèn)為，大學(xué)生畢竟還只是學(xué)生，他們能夠在學(xué)校里實現(xiàn)全部或者部分經(jīng)濟獨立固然是好的，但是如果他們不想去做，那也無可厚非。

其實這是掉入了定位誤區(qū)。大學(xué)生的學(xué)生身份是毋庸置疑的，但我們也應(yīng)該看到，大學(xué)生作為成年人應(yīng)該對自己生活負(fù)責(zé)。只有在大學(xué)里走出經(jīng)濟獨立的第一步，我們走上職場和社會后才不至于手足無措。

零遺憾忠告：

吃軟飯的人永遠(yuǎn)長不大。到了成年人的年紀(jì)，就該有點成年人該有的擔(dān)當(dāng)，別把學(xué)生身份當(dāng)成逃避工作的幌子。我們有健全的雙手，能夠創(chuàng)造出屬于自己的財富。在大學(xué)里就具備一定經(jīng)濟獨立能力的人，無論在物質(zhì)上和精神上，都能得到更多。

再無人督促，學(xué)習(xí)要靠自控力

去年，我一個朋友的兒子考上了重點大學(xué)，這本是值得慶祝的事情，但后來孩子卻因為不能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍而休學(xué)了，這讓整個家庭困擾不已。

作為家中獨子，這個孩子承載著父母甚至祖輩的全部希望。從小學(xué)開始，父母就非常重視他的學(xué)習(xí)，時時督促著，每個寒暑假他都是在家庭輔導(dǎo)老師的陪伴下度過。父母的重視，加上孩子的努力，高考的成功當(dāng)然是意料之中。

但正是由于父母的這種督促從小伴隨著他，讓他養(yǎng)成了被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以至于進入大學(xué)之后，沒有了來自父母的外在壓力，學(xué)習(xí)成績一落千丈，再加上重點大學(xué)中優(yōu)秀學(xué)生眾多，他的心理壓力陡然上升，所以不能適應(yīng)。

有人可能會說，這樣的情況畢竟是少數(shù)。

確實，這樣的事情并不多，但是這個事例很好地說明了一個問題，那就是大學(xué)是人生的一個新階段，要以一種新的心態(tài)和面貌去面對。大學(xué)之前父母和老師加壓督促，讓很多人度過了奮戰(zhàn)高考的高壓緊張時期。進入大學(xué)之后，在相對寬松的環(huán)境中要重新開啟一個自我督促的新學(xué)習(xí)模式，這樣才能讓我們更快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，更好地吸收可用知識，完成從中學(xué)生到大學(xué)生的身份和學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)型。

那么，如何在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中增強自控力呢？答案就是：學(xué)會自我控制，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

具體來說，大學(xué)生可以從以下幾個方面來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，這樣在無人督促的情況下就依然能學(xué)會自我控制，還能在管住自己的同時，在學(xué)習(xí)等方面不斷進步。

第一，從心理上，脫離家長、老師監(jiān)督下的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

進入大學(xué)以前，家長、老師之所以諄諄教導(dǎo)、時時督促，很大一部分原因是我們尚且年幼，而未成年人無論是心智還是自控力都不夠完善，所以需要身邊的人推一把。而成為大學(xué)生以后，這只曾經(jīng)推著我們前進的手逐漸放松了，這正是我們開始鍛煉自控力和逐漸成熟的時期。

自我主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法能讓我們擁有更多的主動權(quán)，要建立“為自己而學(xué)”的理念。大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和內(nèi)容相對于中學(xué)來說，更注重實踐性和創(chuàng)造性。

第二，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，制訂目標(biāo)。

譬如，可以在大學(xué)的不同階段為自己制訂一個不同的短期目標(biāo)，如專業(yè)考試的成績目標(biāo)、選修課的學(xué)分目標(biāo)等，同時做好實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，然后按部就班，一步一步實現(xiàn)，這也是自主學(xué)習(xí)的方法之一。讓自己制訂的目標(biāo)和計劃成為一種推動自主學(xué)習(xí)的力量，可以很好地讓我們完成從父母、老師的督促學(xué)習(xí)狀態(tài)過渡到自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三，從一而專，但不可從一而終。

自主學(xué)習(xí)能讓我們抓住學(xué)習(xí)的主動權(quán)，更明白自己學(xué)習(xí)的需要，但這并不代表我們要在自我控制下壓抑自己，而是要我們主動地去學(xué)習(xí)更多的知識。專業(yè)的課程當(dāng)然不能松懈，同時我們還可以選修一些感興趣并且對自己有益的課程。這不再像小時候家長逼我們?nèi)ァ芭d趣班”上課，而是去學(xué)習(xí)我們真正感興趣的知識。

非專業(yè)的選修課能豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)構(gòu)成更加全面，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。

所以，自主學(xué)習(xí)不是自我壓抑，而是更主動地獲得知識的過程，在具備一專之長的同時，可以發(fā)展更多的學(xué)習(xí)興趣。

以上幾方面的建議，能幫助我們完成從中學(xué)生到大學(xué)生的心理過渡，使我們具有足夠的自控力。這樣在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，就能在自己心中形成一只無形的手，即使脫離了家長和老師的督促，我們也能很好地面對學(xué)習(xí)問題，給自己適時施壓，管好自己的心，更多地獲取知識并且將其運用于未來的工作中。

哈佛大學(xué)圖書館墻上有一句名言：“誰也不能隨隨便便地成功，它來自嚴(yán)格的自我管理和毅力?！惫鸫髮W(xué)教授也經(jīng)常給剛?cè)胄５男律v一些關(guān)于自我控制和自我管理方面的小故事，以此來說明這種品質(zhì)的重要性。

環(huán)境越寬松，就越需要強大的自控力，這樣才能產(chǎn)生更大的自我驅(qū)動力。大學(xué)可以說是整個學(xué)生生涯中，環(huán)境最寬松，學(xué)習(xí)壓力最小的一個階段。一些大學(xué)生并沒有真正發(fā)現(xiàn)這個黃金階段的價值所在，而是以此為突破口，開始所謂的“美好的大學(xué)生活”，徹底放松了自己，渾渾噩噩地度過了大學(xué)四年。

如果以這種態(tài)度進入大學(xué)，那么畢業(yè)之后我們會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的回憶對我們來說是灰暗的，甚至一片空白。這種“大學(xué)空白感”是現(xiàn)在一些畢業(yè)生的一個共同感受。在四年的大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束之后，回首過去，竟不知自己究竟學(xué)了些什么，對即將走進的社會和即將到來的工作充滿了恐慌。

在不斷成長中，我們會漸漸發(fā)現(xiàn)，家長和老師的督促只不過是成長中的一個推動力，而我們成長為一個獨立自主的個體，需要的更多是自我督促能力，這才是我們不斷向前的能源和動力。而大學(xué)正是我們培養(yǎng)這種品質(zhì)的最好時機，經(jīng)過大學(xué)這三四年的錘煉，我們將更加自信地面對社會，面對以后即將進入的工作崗位。

零遺憾忠告：

大學(xué)其實是個“斷奶期”，那雙曾經(jīng)推動著我們前進的手不復(fù)存在，那種不放手的督促也從背后逐漸消失，但這并不意味著我們可以放縱自己的惰性，也不代表我們失去了支柱。相反，這正是考驗我們自我督促能力的最好時機，只要我們擺正心態(tài)，自信自強地面對嶄新的大學(xué)時代，那么我們將會成為自己最強大的支柱。

成長，就是開始學(xué)會直面人生

我剛上大學(xué)時，由于離家較遠(yuǎn)，第一次離開父母，心里總是忍不住發(fā)虛，不知道自己能不能很好地處理各種問題，比如宿舍室友之間的矛盾、與導(dǎo)師之間的交往，以及異性同學(xué)之間的關(guān)系等問題。這些問題在我入學(xué)之后接踵而至，我在措手不及之中，只能求助于父母。

記得有一次給母親打電話抱怨宿舍室友的壞習(xí)慣以及導(dǎo)師的“不負(fù)責(zé)任”，試圖把心中的苦水都倒出來，本以為母親會同我站在一邊寬慰我，誰料到我倒完苦水之后，卻得到了母親下面這樣一番話：

“你剛進大學(xué)，有這樣或那樣的問題出現(xiàn)是很正常的，抱怨沒有任何作用，即使把一切告訴我，我能做的也不過是跟你一起抱怨。生活不需要抱怨，需要的是改變，有問題你要去解決，而不是當(dāng)作苦水一樣存在心里，這樣沒有任何作用?！?/p>

母親的一番話讓我十分訝異，當(dāng)時的我并沒有體會其中的深意，只是覺得母親并不理解我，很委屈地掛斷了電話。直到后來，我才漸漸地明白母親的良苦用心。確實，抱怨并不能改變?nèi)魏问虑椋覀円嬲砷L，就要學(xué)會自己面對問題，并且想辦法解決它。

我開始努力解決問題，跟室友們處好關(guān)系，跟導(dǎo)師成了學(xué)習(xí)和生活上的朋友，較好地處理與異性同學(xué)之間的關(guān)系。之后，我給母親打電話謝謝她的金玉良言，她只是欣慰地笑了笑，說我長大了。

是的，成長需要我們自己直面問題，即使是人生這種奧妙無窮的哲理問題，我們也要去面對，抱怨沒有任何作用，而依賴他人解決問題也會最終成為失敗者。

也許有人會認(rèn)為，我們還小，遇到事情還是需要跟父母商量。當(dāng)然，這個想法沒有錯，即使求學(xué)在外，自己也是父母心中的牽掛，遇到重要的事情也應(yīng)該聽取長輩們的意見和忠告。但一些細(xì)微的瑣事是我們生活中不可避免的，這個時候就要靠我們自己來解決了。

例如宿舍室友之間的矛盾等，完全可以自己學(xué)著處理。通過這些事情的鍛煉，我們在解決重大問題的時候才會更從容。

曾經(jīng)在街上看到了這樣一幕：一個小男孩玩耍的時候不小心摔倒了，摔得不重，但是他趴在地上立刻大聲哭了起來。小男孩的媽媽就站在不遠(yuǎn)的地方，她并沒有如我想的那樣去扶起孩子并哄他，而是靜靜地站在一旁看著，直到小男孩看到?jīng)]有人理會他，最終停止了哭泣，自己爬了起來，拍了拍身上的土繼續(xù)玩。

我很好奇，忍不住走近那位媽媽詢問她剛才為什么那樣做，得到的答案是：為了鍛煉孩子自己面對問題的能力。當(dāng)時我就想，這么小的孩子尚且需要鍛煉直面問題的能力，作為新生代大學(xué)生的我們，還有什么理由以“自己還小”為托詞呢？

不要因為我們還是學(xué)生，就過度“嬌慣”自己，要想著我已經(jīng)18歲，已經(jīng)成年了。不要逃避問題，即使我們躲得快，問題還是在那里沒有解決；也不要寄希望于父母，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，要學(xué)會擺脫這種心理依賴，否則將永遠(yuǎn)長不大。

直面人生的種種問題，既是一種勇氣也是一種學(xué)習(xí)，解決問題的過程中消耗了精力，也獲得了成就。無數(shù)的成功人士在大學(xué)時都因為面對種種的困境不甘言敗，而最終獲得了成功。我們不需要好高騖遠(yuǎn)地幻想，只需要腳踏實地地錘煉，盡我所能地解決一些瑣事，就能讓大學(xué)生活更加陽光明媚，而進一步努力直面人生的各種重大問題則能讓未來更加明亮燦爛。

有人可能會提出疑問，要怎么樣處理好大學(xué)的各種問題，直面人生呢？

首先，擺正心態(tài)。很多人之所以在大學(xué)里面處理不好各種問題，很大一部分原因就是沒有擺正心態(tài)，依然覺得自己還是個孩子，遇到問題采取回避或求助的方法，自己很少真正解決過問題。

以前看到過這樣一件事：一個女孩子剛念大一，每個月生活費的一大部分都用于打電話，并不是她談戀愛煲電話粥，而是這個女孩子從小嬌生慣養(yǎng)，沒有獨立生活過，遇到任何問題都要求助于父母，經(jīng)常給父母打電話訴說自己的委屈和不滿，根本不能很好地享受大學(xué)生活，以至于最后她的母親不得不租個房子在學(xué)校外面陪讀。

這個女孩子就是太過依賴父母，沒有擺正自己的心態(tài)，遇到問題不去解決而是一味地抱怨。從我們進入大學(xué)的那一刻開始，我們就要告訴自己，新的生活來了，這是屬于我們自己的生活。在這種環(huán)境中，遇到問題當(dāng)然要自己解決，我們已經(jīng)不再是小孩子了。有了這種成熟的心態(tài)，遇到問題我們就能有勇氣迎面而上，而不是退縮。

其次，真誠待人，處理好人際關(guān)系。大學(xué)可以說是半個社會，人際關(guān)系很重要，在大學(xué)學(xué)會處理人際關(guān)系對以后的就業(yè)十分有幫助。要以真誠待人，交朋友就像照鏡子，你對他是什么樣，他給你的就是什么樣。大學(xué)期間交幾個摯友能讓我們的大學(xué)生活更加豐富多彩。

處理好人際關(guān)系能幫我們免去很多不必要的麻煩，也是解決問題的一種途徑。

最后，學(xué)習(xí)有用的知識。這是最基礎(chǔ)的一個方面，即使到了氛圍寬松的大學(xué)，我們的身份依舊是學(xué)生，首要任務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)。因此打好基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)知識，不僅能為我們獲得高學(xué)分，而且也能為以后的工作鋪路。

零遺憾忠告：

大學(xué)生活對于我們來說是嶄新的，我們滿懷憧憬，但是一個新階段到來的同時也帶來了很多需要解決的問題，而我們就在解決一個個問題的過程中漸漸成長，最終敢于面對人生。所以才會有人說，大學(xué)是人生的一個跳板。在大學(xué)期間磨煉這種處理問題的能力，鍛煉直面問題的勇氣，到了以后的工作中就能擁有獨特的氣場，敢于接受任何挑戰(zhàn)。

意氣用事有害而無利：學(xué)會管住自己

大學(xué)生正值風(fēng)華，正處于高傲自信的年紀(jì)，面對事情和處理問題的時候難免顯得有些鋒芒畢露，容易意氣用事，而這種所謂的“意氣”往往會讓很多努力和夢想付諸東流。

從個人角度來看，一些受過高等教育的大學(xué)生不能控制自己的行為，做出一些造成極大惡劣影響的事，其實是源于他們本身的自我控制能力不強，不能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，當(dāng)情緒涌出的時候任性而為，最終由于意氣用事造成悔恨終身的彌天大錯。

當(dāng)然，這種因為意氣用事而做出的極端行為并不算多數(shù)。犯罪事件中的主人公大多存在心理不健全的問題，而大部分人不會選擇這樣的手段和方式解決矛盾與不滿。

我們要吸取教訓(xùn)，面對問題應(yīng)采取“大事化小，小事化無”的方法解決，不要糾結(jié)那些無關(guān)緊要的事情，但這并不是要我們回避問題，而是要學(xué)會解決問題，不能一味地顧及自己的情緒，要直面問題的根源，學(xué)會頂住壓力，處理好矛盾。

那么我們在這個鋒芒畢露的年紀(jì)如何管住自己呢？

首先，要以成熟的心理看待事情，不能意氣用事。

我們已經(jīng)是大學(xué)生了，大多數(shù)人都已成年，自己做出的事情無論好壞對錯，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此，在面對事情的時候不能逞一時之快，意氣用事只會讓事情變得更糟糕。

前段時間，一件發(fā)生在我家附近的事情成了人們茶余飯后的談資。一個剛考上大學(xué)的男孩子小楊結(jié)交了同校的一個師兄，二人外出吃飯時與服務(wù)員發(fā)生口角，他的師兄咽不下這口氣，想叫上小楊第二天一起教訓(xùn)那個服務(wù)員一頓，好出氣。小楊是我們這里出了名的品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，本不想把事情鬧大，但是抵不住好哥們的再三請求，第二天和師兄帶著水果刀找到那名服務(wù)員，在糾纏之中失手捅死了服務(wù)員。事后，小楊選擇了自首，但悔恨不已的他再也沒有機會享受本該美好的大學(xué)時光了。

我們中的一些人把“哥們義氣”理解成了友誼，這是錯誤的，小楊就是走進了這個誤區(qū)。交朋友不能意氣用事，講究所謂的“哥們義氣”并不能體現(xiàn)我們是多真誠的朋友，只會激發(fā)我們年輕人的鋒芒，甚至跟所謂的“朋友”一起做出觸碰底線的事情。

大學(xué)，我們需要的是摯友，是能在生活學(xué)習(xí)中互相幫助、關(guān)心的真正朋友。這樣的朋友才能幫助我們成長，最終成為我們成功道路上的瑰寶。在人際交往中，我們要以成熟的心態(tài)對待人與人之間的關(guān)系，凡事顧及后果，三思而后行才不至于做出抱憾終身的事。

其次，與人交往要學(xué)會換位思考。

當(dāng)事情發(fā)生之后，不要只想著“我”心里怎么不舒服，或者事情對“我”有什么影響，這樣會把個人的感受放大而忽略了事情的另一面，不僅事情得不到解決，甚至事態(tài)還會更加嚴(yán)重。

大學(xué)也可以說是一個社交圈，我們會認(rèn)識結(jié)交許多不同的人。在矛盾發(fā)生的時候要學(xué)會換位思考，不要只顧自己的感受，可以采取一些溫和的手段處理。

譬如，我們與室友或者其他的同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時候，不要一味地想著怎么報復(fù)出氣，應(yīng)該先冷靜下來，換位思考一下，讓情緒平復(fù)，讓理智占領(lǐng)主要位置，可以找對方談一談或者用其他的方法讓對方了解你的真正意圖。這種迂回的方法往往在解決矛盾方面比直接的對抗有效很多。

最后，認(rèn)真對待選修課程，不要一時興起。

面對豐富多樣的選修課程，我們中的一些人往往會因為一時的興趣而選擇一門對自己沒有真正用途的課程，這也是由于不夠理智。選修課程不能意氣用事，可能今天它只是一門選修課，在你將來的人生中卻成為“主修課”。

大學(xué)生活精彩紛呈，然而事情總有兩面性。這個階段的問題很多，其中很多問題都是我們以前不曾遇到過的。遇事要冷靜，不要意氣用事，讓理智永遠(yuǎn)占領(lǐng)主導(dǎo)地位，這樣做出的選擇和決定才不會讓未來的我們后悔。

零遺憾忠告：

作為邁入大學(xué)校門的學(xué)子，我們是懷揣夢想而來，不能因為一些小事無休止地宣泄情緒和產(chǎn)生報復(fù)心理，要懂得控制自己的情緒，絕不意氣用事，否則最終的結(jié)果只能是害了自己。智商很重要，情商更重要，無數(shù)的事例啟示我們要學(xué)會管理自己的情緒，冷靜的思考和理智的分析往往比高智商更加重要。

凡事只為自己著想，做人肯定只輸不贏

“80后”“90后”已經(jīng)成為描述一個時代的人的特定名詞。同一個時代的人在心理、性格等方面或多或少都有著相同的時代烙印。

“80后”是中國第一代獨生子女，“90后”的大部分人更是家中的寶貝，從小在爺爺奶奶、外公外婆和父母的百般呵護中長大，這種眾星捧月的成長環(huán)境很大程度上造就了一些孩子以自我為中心的性格，凡事只為自己考慮，永遠(yuǎn)把自己的感受和需求放在第一位。

現(xiàn)在很多大學(xué)生都是“90后”。在家時，由于家人的縱容，一些人的壞習(xí)慣在很多時候都被包容，甚至一些無理的要求也能得到無條件的滿足。然而，進入了大學(xué)之后，每個人都是獨立平等的個體，不會再有人無條件地遷就我們。如果繼續(xù)以自我為中心，不僅別人不會真正接納我們，而且我們在處理事情時也會很片面，無論是人際交往還是專業(yè)學(xué)習(xí)都不可能獲得理想的效果。

以前看到過這樣一個案例：

一個外企招聘白領(lǐng)職員，吸引了不少人前去應(yīng)聘。應(yīng)聘者中有本科生，也有研究生，他們頭腦聰明、博學(xué)多才，是同齡人中的佼佼者。

聰明的董事長知道，這些學(xué)生有淵博的知識做后盾，書本上的知識是難不倒他們的。于是，公司人事部就策劃了一個別開生面的招聘會。

招聘開始了，董事長讓前六名應(yīng)聘者一起進來，然后發(fā)了15元錢，讓他們?nèi)ソ稚铣燥?。并且要求，必須保證每個人都要吃到一份飯，不能有一個人挨餓。六個人從公司里出來，來到大街拐角處的一家餐廳。

他們上前詢問就餐情況，服務(wù)員告訴他們，雖然這兒米飯、面條的價格不高，但是每份最低也得3元錢。他們一合計，照這樣的價格，六個人一共需要18元錢，可是現(xiàn)在手里只有15元錢，無法保證每人一份。于是，他們垂頭喪氣地出了餐廳。

回到公司，董事長問明情況后搖了搖頭，說：“真的對不起，你們雖然都很有學(xué)問，但是都不適合在這個公司工作?！逼渲幸蝗瞬环獾貑柕溃骸?5元錢怎么能保證六個人全都吃上飯？”

董事長笑了笑說：“我去過那家餐廳，如果五個或五個以上的人去吃飯，餐廳就會免費加送一份。而你們是六個人，如果一起去吃的話，可以得到一份免費的午餐，可是你們每個人只想到自己，從沒有想到凝聚起來，成為一個團隊。這只能說明一個問題，你們都是以自我為中心、沒有一點團隊合作精神的人。而缺少團隊合作精神的公司，又有什么發(fā)展前途呢？”

聽聞此話，六名大學(xué)生頓時啞口無言。

這些風(fēng)華正茂、知識淵博的優(yōu)秀應(yīng)聘者自命不凡，應(yīng)聘的時候胸有成竹，一般的問題都難不倒他們，但就是這樣優(yōu)秀的人，也因為缺少團隊合作精神而被淘汰。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過，誰若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。

可見，一個人再優(yōu)秀，力量也有限，只有團隊的力量才是最強大的。如果凡事只為自己著想，忽略了其他人的力量，那么這種人只會一無所成。

凡事只為自己考慮的人，不僅不能很好地融入團隊，而且還會引起很多本可以避免的矛盾。

大學(xué)里，我們時刻處在與人的交往中，有交往難免會產(chǎn)生一些摩擦。我們都年輕氣盛，如果凡事只為自己著想，很容易放大個人感受，做出一些沖動的事情，造成不良的后果。如果矛盾發(fā)生時我們能夠做到換位思考，那么看待問題的角度就會不同，也就能體會他人的感受，避免很多矛盾惡化。

學(xué)會換位思考，無論是在大學(xué)還是以后走入社會都是十分重要的。而且遇事?lián)Q位思考也是脫離以自我為中心軌道的一個方法，放開心胸容納他人的意見看法，體會他人的感受，養(yǎng)成這個好習(xí)慣會讓我們獲得很強的人際交往能力。

另外，除了大學(xué)中結(jié)識的朋友和前輩，還有不容我們忽視的人，那就是無條件包容我們的父母。

無論是什么時候，都要把“孝”字記心中，“百善孝為先”。當(dāng)我們學(xué)會凡事多為他人考慮，不再以自己的感受為準(zhǔn)則之后，是否也應(yīng)該試著體會父母的苦心，回報他們那始終給予我們的包容和關(guān)心呢？相信，當(dāng)我們不再以“小皇帝”“小公主”的心態(tài)出現(xiàn)在他們面前時，他們一定會感到無比欣慰。

總之，擺脫以自我為中心，既能幫助我們?nèi)谌雸F隊讓自身獲得更大進步，又能提高我們的人際交往能力，結(jié)交不同的人，交換不同的思想和理念。更重要的是，凡事不在只為自己考慮會讓我們的心胸更加開闊，讓我們懂得在換位思考中對身邊的人懷著一顆感恩的心。

零遺憾忠告：

大學(xué)是一個大的人際交往圈，只有能接受他人正確意見、會設(shè)身處地為他人著想的人，才能在這個圈子中如魚得水。無論我們認(rèn)為自己有多大的能力，也比不上團隊的集體智慧，不要把個人的感受和能力放得太大，在為自己打算的同時也要顧及所處集體的利益，以及他人的利益。另外，學(xué)會換位思考是一個十分重要的方面，它能讓我們在處理矛盾的時候用另一種思路思考，避免了很多不必要的誤會，不僅讓我們在人際交往中受益，更能讓我們的人生少一些碰壁。

長大了，離家了，但別將父母落得太遠(yuǎn)

孔老夫子曾經(jīng)說過：“父母在，不遠(yuǎn)游?！痹谥袊鴤鹘y(tǒng)的孝文化當(dāng)中，侍奉父母被擺在了首位。能夠陪在父母身邊固然是很好的，誰不想合家團圓呢？但在現(xiàn)實社會當(dāng)中，我們經(jīng)常會由于各種各樣的原因背井離鄉(xiāng)。

現(xiàn)在一些優(yōu)秀的高等教育資源大多集中在一些比較大的省會城市，而我們中的大多數(shù)人又不是出生在這些地方的，所以一旦到了讀大學(xué)的年紀(jì)，我們中的大多數(shù)都將會離開父母遠(yuǎn)赴外地求學(xué)。而現(xiàn)在“80后”“90后”又多是獨生子女，所以，一旦這些獨生子女外出求學(xué)，社會上就會出現(xiàn)另外一個群體——“空巢”中年。

沒錯，我們身邊不只是有“空巢”老人，也有很多的“空巢”中年。

俗話說，子女是父母的心頭肉。試想一下，我們外出求學(xué)四年，在學(xué)校里，我們可以過上豐富多彩的大學(xué)生活，身邊也不乏同學(xué)、朋友。但是對于父母來說，他們除了想念還能做點什么呢？

我記得自己剛上大學(xué)那會，經(jīng)常是個把月都不打個電話回去。那時候還不像現(xiàn)在，每個人手上都有一部手機。有時候我也想打個電話回去，但上了一節(jié)課之后就會將這個想法忘得精光，等下次想起來的時候，可能就又過去了個把月。

直到有一天，我坐在自習(xí)室里看書，突然班上一個同學(xué)走進來，塞給了我一封信。當(dāng)時我還愣了一下，心想，這好端端的誰會給我寫信呢？

直到我看到信封才明白，原來這信是母親寫給我的。母親沒有接受過很高的教育，信封上的字跡看起來歪歪斜斜的。我當(dāng)時以為家里出了什么大事，不然他們怎么會寫信給我呢？

可直到我拆開信封，讀到信中的內(nèi)容我才明白，原來這只是一封普通的家書而已。母親看我兩個多月沒有打電話回去，心里很是想念，這些她都在信中一一說明了。

“孩子，你去外地這么久了都沒給家里打個電話，我們想知道你在那邊過得怎么樣。立秋已經(jīng)過了，記得多穿些衣服，身上的錢還夠不夠用，不夠我讓你爸爸給你匯過去。還有，你爸爸也很想你，但他一個大男人不好意思說，我在這里偷偷告訴你，你爸爸他老惦記著去你那里一趟，是我擔(dān)心他會影響你學(xué)習(xí)，一直攔著沒放人……”

讀罷母親的信，我眼睛泛酸，很長時間都沒有說出話來……

當(dāng)天晚上，我在學(xué)校的公用電話亭給家里打去了電話。電話那頭父母雖然嘴里都沒有埋怨，但我卻能清楚地感覺到他們的思念，兩個人在電話那頭都搶著和我說話，我在電話這頭既感動又難受。

經(jīng)過這件事，我一下子就像變了個人似的，每隔個把星期都會給家人打電話，聊一聊自己的大學(xué)生活，聊一聊學(xué)習(xí)方面的感悟。這個習(xí)慣對我來說也并非什么負(fù)擔(dān)。每次同父母通電話都能讓我心存感動，特別是父母的笑聲，給了我極大的安慰。

但是，我也注意到，當(dāng)時我身邊的同學(xué)并非都像我這樣。很多人都只是在碰到麻煩的時候才會給家人打電話，要么是身上沒錢了，要么是遭遇什么挫折了，只有這時，他們才會想起父母。

這些問題也引起了我的反思，大學(xué)生與父母之間為什么會出現(xiàn)這種情況呢？

其實歸根結(jié)底，還是一個“懂事”的問題。從小到大，在親子關(guān)系中，我們都是索取的一方，無論是物質(zhì)上還是精神上，我們都只管“要”不管“給”，所以很多人到了大學(xué)之后仍然沒能重新定位自己。除了索取，他們跟父母的感情交流少之又少，這也對親子感情產(chǎn)生了許多不良的影響。

父母作為我們的“遮陽傘”“遮雨棚”，他們的感情流露并不像我們年輕人那樣直白。很多時候，他們會將心里的各種想法深埋，生怕影響到我們。如果我們不能自覺體察到他們心中的想法，日子長了，給他們心中造成的創(chuàng)傷可想而知。

也許會有很多人說，我現(xiàn)在還是學(xué)生，等我以后工作了一定好好報答他們。

其實這種想法忽略了“感情”這個因素。做了家長的人都有所感悟，家長對子女好不是為了圖以后他們的報答，家長需要的只是一種精神安慰而已。而這種精神安慰其實非常簡單。我們可以捫心自問一下，當(dāng)我們在學(xué)校里開心地過著“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”的時候，有沒有想過要在父親節(jié)、母親節(jié)給他們發(fā)條短信，打個電話呢？父母的生日我們又是否記得呢？

現(xiàn)在幾乎每個大學(xué)生手里都有手機、電腦，這些現(xiàn)代的通信工具在給我們帶來方便的同時，也給我們提供了一個與父母交流的方式。不要再說沒有時間，誰都知道大學(xué)的輕松，也不要說什么難于啟齒，趁現(xiàn)在多跟父母交流聯(lián)系，將心與他們時刻貼近，別等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的那一天，到時候悔恨的可就是自己了！

零遺憾忠告：

父母對子女的愛既無私又偉大，父母在不停地老去，而我們在不停地成長。讀大學(xué)對我們來說，可能只是背起行李去遠(yuǎn)方結(jié)識新的朋友；但對父母來說，他們的世界因為我們的離開卻多了段空白。雖然不能時時刻刻陪在他們身邊，但在我們力所能及的范圍內(nèi)，給父母一點安慰和關(guān)心，不正是“盡孝”的最好方式嗎？