前言

“如果大學(xué)可以重來(lái)，你想如何度過(guò)？”幾位即將大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)聚在一起聊起了這個(gè)話題。

“如果大學(xué)可以重來(lái)，我一定要轟轟烈烈地談一場(chǎng)戀愛(ài)！”從沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的梅子不無(wú)遺憾地長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)，“校園里的情侶成雙成對(duì)，卿卿我我的樣子，總是讓我艷羨不已?！?/p>

“不！我的想法卻相反。如果大學(xué)可以重來(lái)，我不想再有轟轟烈烈的愛(ài)情了，我只想好好讀書(shū)……”說(shuō)這話的是曾轟轟烈烈戀愛(ài)過(guò)好幾次，并被傷得體無(wú)完膚的漂亮女生小可。

“如果大學(xué)可以重來(lái)的話，我絕對(duì)不會(huì)買(mǎi)電腦，是游戲毀了我的大學(xué)四年。”做了四年宅男的游戲迷小胡長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)道。

“假如讓我再讀一次大學(xué)，我想跟寢室里的幾個(gè)人好好地道個(gè)歉。”略微落寞的小王在大學(xué)里跟室友的關(guān)系一直不好，動(dòng)不動(dòng)就吵架，甚至還動(dòng)過(guò)手。

如果大學(xué)可以重來(lái)……

是啊，大學(xué)生活如此美好，但沒(méi)有人會(huì)說(shuō)自己的大學(xué)生活是完美的，大家或多或少都有這樣或者那樣的遺憾。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪為了考上自己心儀的大學(xué)，連續(xù)參加了三次高考，最終如愿考入了北京大學(xué)。俞敏洪在北京大學(xué)度過(guò)了他人生中很重要的一段時(shí)光。后來(lái)他因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，獲得了留校任教的機(jī)會(huì)。盡管俞敏洪后來(lái)離開(kāi)北京大學(xué)，但在以后的日子里，俞敏洪不只一次地在公開(kāi)場(chǎng)合表示：“北大是改變了我一生的地方，是提升了我自己的地方，是使我從一個(gè)農(nóng)村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有北大，肯定就沒(méi)有我的今天。”

其實(shí)俞敏洪的這種大學(xué)情結(jié)在我們?cè)S多人身上都有體現(xiàn)。我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常聽(tīng)到大學(xué)畢業(yè)生說(shuō)這樣的話：“我們罵母校沒(méi)有關(guān)系，但決不允許別人對(duì)母?？诔鰫貉??！边@種對(duì)大學(xué)的復(fù)雜感情也正如俞敏洪在北京大學(xué)的演講中所言：“大學(xué)給我留下了一連串美好的回憶，大概也留下了一連串的痛苦。正是在美好和痛苦中間，在挫折、掙扎和進(jìn)步中間，最后找到了自我，開(kāi)始為自己、為家庭、為社會(huì)做一點(diǎn)事情?！?/p>

在我們剛剛走入大學(xué)之際，由于對(duì)大學(xué)的不了解，難免會(huì)有些迷茫，怎么學(xué)習(xí)，怎么與人相處，進(jìn)入大學(xué)之后，以前的學(xué)習(xí)方法還行得通嗎？

譬如，在進(jìn)入大學(xué)之前，一些家長(zhǎng)和老師灌輸給我們的要做“好學(xué)生”的觀念，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要對(duì)老師的言聽(tīng)計(jì)從，不曠課、不遲到、不談戀愛(ài)。這種思想深深植入了一些人的腦海，在潛移默化之中，他們會(huì)按照家長(zhǎng)和老師的要求將做一個(gè)“好學(xué)生”的想法一直貫徹下去。

但有沒(méi)有想過(guò)，大學(xué)里是否也需要這樣的“好學(xué)生”？

一些教育學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)很有意思的調(diào)查，不管哪個(gè)領(lǐng)域的成功人士，譬如政治家、企業(yè)家、文學(xué)家、科學(xué)家等，他們?cè)诖髮W(xué)生涯中符合“好學(xué)生”特征的只有不到10％。也就是說(shuō)，在這些成功人士當(dāng)中，有90％以上的人都不是父母和老師眼中的好學(xué)生，比如數(shù)學(xué)考試交白卷的丘吉爾，成績(jī)總不及格的普京，蟬聯(lián)世界首富多年的比爾·蓋茨。

當(dāng)然，我們并不能否定“好學(xué)生”的價(jià)值，我們?cè)谶@里只是想批判種種舊的觀念。

國(guó)學(xué)大師陳寅恪先生曾經(jīng)用“自由”二字概括大學(xué)精神。大學(xué)的自由本是一種學(xué)術(shù)上和精神上的自由，但現(xiàn)在我們也能聽(tīng)到許多大學(xué)生用“時(shí)間充?！眮?lái)解釋自由。我們無(wú)意否定這一種解釋，相較于初中生、高中生，大學(xué)生的確有了更多的課余時(shí)間，這本身并不是什么壞事。只是，在當(dāng)今大學(xué)校園，我們經(jīng)常可以看到一些學(xué)生濫用時(shí)間。有多少人能夠?qū)⑦@時(shí)間充分利用起來(lái)呢？

哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有這樣一句話：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻行動(dòng)，你將圓夢(mèng)。”我想，這句話送給當(dāng)今大學(xué)生是再合適不過(guò)的了。

大學(xué)是一趟單程列車(chē)，沒(méi)有回程的車(chē)票。我們出版這本書(shū)的目的并不是幫助大學(xué)生回憶大學(xué)時(shí)光，而是為了讓更多的人明白：沒(méi)有下一個(gè)大學(xué)可以重來(lái)，唯有珍惜現(xiàn)在才能換來(lái)更少的“如果”。如果你尚在大學(xué)之中，不妨靜下心來(lái)，想想自己的大學(xué)，想想自己的未來(lái)，這一切，都只是為了在將來(lái)我們能夠少一些對(duì)大學(xué)生活的遺憾，為了讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)，更有意義！