數(shù)學我愛你

　　數(shù)學作為人文學和科學這兩種文化之間的橋梁，是靠近各種教育活動的中心的?？茖W文化的突出特征之一是定量化。因此，數(shù)學在現(xiàn)代教育中被賦予突出的地位。并且，數(shù)學是作為人類思想最精細的產(chǎn)品之一而獨立地存在著，并且因其本質(zhì)和內(nèi)容，它和其他的藝術共同證明著人的創(chuàng)造能力。

　　歐陽絳，山西教授。1950年畢業(yè)于北京大學數(shù)學系，2001年被中國老科學技術工作者協(xié)會授予優(yōu)秀老科技工作者稱號。2006年被山西省教育廳關心下一代工作委員會授予關心下一代先進工作者稱號。譯著有：G·波利亞著《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)（第一卷）》，H·伊夫斯著《數(shù)學史概論》，A·吉特爾曼著《數(shù)學史》，M·皮亞泰利-帕爾馬里尼著《不可避免的錯覺》，H·斯科特·福格勒等著《創(chuàng)造性問題求解的策略》等。論著有：《數(shù)學的藝術》，《思維是一種能量》，《解決問題的技巧》等。任“新世紀中學生素質(zhì)教育叢書”副主編，編著有：《北極星·屋檐水》，《思維的磨石》，《雨后筍·庖丁?！?/div>