北京大學(xué)心理學(xué)系教授 魏坤琳

意識(shí)到底是什么？

如果用計(jì)算機(jī)的軟硬件復(fù)制人類大腦，它也能有情緒么？

愛因斯坦的大腦是不是生來(lái)就和我們不同，所以我們?cè)僭趺磁σ矝]用？

怎樣科學(xué)地培育我家小孩的大腦，讓他更聰明？

怎樣才能矯正自閉癥患者（或者精神分裂癥患者）的大腦？

在公眾演講后的提問環(huán)節(jié)，我總是會(huì)被諸如此類的大腦相關(guān)問題淹沒。作為一位研究大腦的科研工作者，我通常的回答是：“抱歉，這個(gè)問題是神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題之一，但是目前能給出的答案還不太明確。我只能說……”這樣的回答不令人滿意，但是可以原諒，因?yàn)檫@些問題都來(lái)自于一個(gè)方興未艾而復(fù)雜神秘的研究領(lǐng)域：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)。

“認(rèn)知”研究涵蓋了人腦的主要功能，包括感知覺、動(dòng)作控制、注意、記憶、決策、情感和語(yǔ)言等。而“神經(jīng)科學(xué)”可以探究這些功能的神經(jīng)基礎(chǔ)。兩者的結(jié)合就是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，一個(gè)探究人腦和心智如何工作的新興學(xué)科。而這個(gè)學(xué)科的奠基人之一，就是您手上這本書的主角，邁克爾·加扎尼加博士。加扎尼加博士師從于諾貝爾獎(jiǎng)得主羅杰·斯佩里，在他長(zhǎng)達(dá)50余年的學(xué)術(shù)生涯中，主要借助裂腦人（直接連接左右大腦半球的胼胝體被切開的人群）的研究，探索了人腦左右兩個(gè)半球的功能性分工和合作。

但是，這本書并不是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的科普或者工具書籍。如果您想了解現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)關(guān)于人腦如何工作的已有知識(shí)，請(qǐng)參閱加扎尼加博士主編的經(jīng)典教材《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)》。但是，如果您對(duì)如下問題感興趣：

·科學(xué)家的生活到底是什么樣子的？

·為什么研究大腦很困難？

·認(rèn)知科學(xué)家和腦科學(xué)家是如何剝洋蔥般一步步探究復(fù)雜的大腦奧秘的？

·科學(xué)家在追尋真理的路上，是如何與嫉妒、沮喪、人際關(guān)系、驚喜、靈感、智慧碰撞等一路同行？

那么，這本書就適合您。因?yàn)樗羌釉峒硬┦烤始姵实目茖W(xué)探索過程和個(gè)人生活交織在一起的故事。讀完了它，您會(huì)對(duì)科學(xué)探索和科學(xué)家的工作生活真正有所了解，您會(huì)真正知道探索宇宙中最復(fù)雜的1.5公斤重的物質(zhì)（沒錯(cuò)，就是我們的大腦）是怎樣一個(gè)充滿希望和驚喜的過程。我還希望您會(huì)像我一樣，從一個(gè)杰出科學(xué)家的人生故事中學(xué)到知識(shí)、獲得鼓舞、窺見未來(lái)。

這個(gè)世界很小。我在北京大學(xué)的課堂上講授加扎尼加教授撰寫的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)經(jīng)典書目，甚至測(cè)試過他熟悉的裂腦病人J.W.，并據(jù)此發(fā)表過科研論文。但我沒有想到，有一天自己能和他在電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中同臺(tái)，和千萬(wàn)人一起見證人類大腦的奇跡。這是科研工作所帶來(lái)的諸多喜悅中額外的一筆，我對(duì)此心存感激。我也相信，從他精彩的科學(xué)生涯中汲取的真知灼見和樂觀精神，必將能激發(fā)我們?cè)?1世紀(jì)探索人腦諸多奧秘的道路上大步前行。