家人或者親友的影響，也是一些作家走上創(chuàng)作道路的原因。這些家人或者親友，也就成了他們的導(dǎo)師。莫德·凱西的父母都是作家，她從小便受到文學(xué)的熏陶。小時(shí)候父母給她讀的故事，父母親讀過(guò)后傳給她的書，還有父母親寫作的方式，全都對(duì)她產(chǎn)生了影響。喬伊斯·卡羅爾·歐茨從小受到的影響來(lái)自她的奶奶。她說(shuō)：“如果有個(gè)‘導(dǎo)師’引導(dǎo)我走向創(chuàng)作生活——或者至少鼓勵(lì)過(guò)我——他不會(huì)是我的老師，雖然他們都是很好的老師，也不是我后來(lái)的大學(xué)同僚，而是我的奶奶布蘭其·伍德賽德。”圣誕節(jié)和生日的時(shí)候，她奶奶會(huì)送書給她當(dāng)禮物。每年都送。而在她十四歲的時(shí)候，奶奶竟然送給她一臺(tái)雷明頓便攜式打字機(jī)當(dāng)生日禮物。這在當(dāng)時(shí)是件昂貴且稀罕的東西?？梢哉f(shuō)，歐茨能夠成為美國(guó)當(dāng)代著名作家，和她奶奶的這些禮物是分不開的。

伊夫琳·托因頓的影響來(lái)自她的母親。在作家中，她的生活可謂不幸。父親和母親離了婚，繼母對(duì)她和姐姐很不好。但每月兩次去母親那待的兩天，是她接受母親文學(xué)啟蒙教育的日子。母親喜歡的關(guān)于英國(guó)皇室浪漫生活的書籍和故事，是她最早的文學(xué)啟蒙。母親還對(duì)她提起過(guò)，如果她不喜歡不自由的上班生活，她可以當(dāng)個(gè)作家。母親自己也想過(guò)當(dāng)作家，這一抱負(fù)終于在女兒身上得到了實(shí)現(xiàn)。馬戈特·利夫西則從小受到他父母親的好朋友羅杰的影響。羅杰雖然不是作家，但是對(duì)文學(xué)有著非凡的鑒賞力。他能很準(zhǔn)確地知道一個(gè)人什么時(shí)候必須知道某個(gè)作家。在羅杰的影響下，利夫西十幾歲時(shí)就讀了約翰·鄧恩和艾略特的作品。鄧恩那機(jī)智又別出心裁的比喻以及艾略特用以描述他那片廢墟的碎片，給利夫西的創(chuàng)作帶來(lái)的影響是不言而喻的。

很多作家的導(dǎo)師本人就是作家。這些導(dǎo)師，有的在精神上給了他們很大的影響，有的則在創(chuàng)作方法上給了他們很大的啟迪。謝里爾·斯特雷耶德的偶像是艾麗斯·芒羅。她覺得，芒羅筆下的世界就是她所熟悉的世界。芒羅所描述的生活就是她所過(guò)的生活。連年輕時(shí)的喪母之痛，都跟芒羅有共同之處。于是，芒羅成了她的偶像，成了她學(xué)習(xí)的榜樣。她嘗試著模仿芒羅去寫作，在心里默默地喜歡她，崇拜她，甚至不惜長(zhǎng)途跋涉去參加芒羅的作品朗誦活動(dòng)。但最終站在芒羅面前時(shí)，她卻決定不告訴芒羅任何事情，而是選擇了默默地離開。這個(gè)過(guò)程，其實(shí)就是謝里爾成長(zhǎng)的過(guò)程。從此，她從芒羅國(guó)里走了出來(lái)，走進(jìn)了自己應(yīng)該擁有的國(guó)度。

安妮·迪拉德鼓勵(lì)自己的學(xué)生必須要樹立自信心。“你們的書將會(huì)在書店上柜。到那個(gè)地方去……直接走過(guò)去，找到你在書架上的位置。把手指放在那，每次都去。”她教給學(xué)生的寫作理念和寫作方法也非常獨(dú)特。她告訴學(xué)生要有自己獨(dú)到的見解，不要擔(dān)心自己別出心裁,必須用自己的方式去寫作，不要模仿別人。即使是別人寫過(guò)的東西，也是可以寫的，因?yàn)閷懙娜耸悄?，你寫的就有你自己的?dú)到之處。她認(rèn)為，人光有天分是不夠的。天分只是天分，更關(guān)鍵的是要不停地寫。只要堅(jiān)持下去，就有成功的希望。她還教給學(xué)生很具體的寫作方法，從遣詞造句到篇章結(jié)構(gòu)的安排。這些方法，給學(xué)生的啟發(fā)是顯而易見的。