侯孝賢也喜歡用長鏡頭，現(xiàn)在西方都在討論他的長鏡頭。在《戀戀風(fēng)塵》里，一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子一起長大，坐同一列火車去上課，從來沒有談過愛情，從頭到尾都是在講家庭作業(yè)，這就是早期的中學(xué)生的戀愛。兩人是鄰居，男孩比女孩大一歲，他覺得她是妹妹，關(guān)心她，常常教育她。女孩也很聽話，永遠(yuǎn)穿著白制服，永遠(yuǎn)坐九份的小火車出來，過隧道，兩人之間從來沒有調(diào)皮過。后來，男孩去金門當(dāng)兵，兩人也通過一段時(shí)間信，但慢慢地就沒有了。女孩子卻因?yàn)橥ㄐ耪J(rèn)識(shí)了一個(gè)郵差，后來和郵差發(fā)展出一份感情。因?yàn)樗龔膩頉]有覺得那個(gè)男孩子是她的愛人，而是覺得他更像一個(gè)哥哥。那個(gè)男孩哀傷了好一陣子，在軍隊(duì)營房的床上哭。在電影的結(jié)尾，男孩回到蘭陽平原的家里，看到阿公在整理番薯田，就叫了一聲“阿公”。阿公見他退伍回來，只是回應(yīng)了一個(gè)招呼，也不會(huì)去擁抱親吻——因?yàn)檗r(nóng)業(yè)社會(huì)里沒有這種東西，便繼續(xù)整理番薯田。男孩子蹲在一邊看阿公整理，問他：“今年番薯怎么樣？”阿公有些抱怨：“今年因?yàn)榕_(tái)風(fēng)，番薯收成不怎么好?！比缓髢扇碎_始聊些無關(guān)緊要的事。這個(gè)時(shí)候，侯孝賢的鏡頭開始往上拉，越拉越遠(yuǎn)。個(gè)人再大的哀傷，都會(huì)被大自然擔(dān)待，沒有什么東西是不能過去的。

侯孝賢和小津安二郎的鏡頭都是長時(shí)間固定不動(dòng)的，沒有蒙太奇，這是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)社會(huì)里有一種對土地的信仰，或者是對長久歲月的信仰，這種信仰最后會(huì)變成一種藝術(shù)形式。