有一天，張良閑來(lái)無(wú)事，在下邳（p　）的圯橋上散步。這時(shí)，有一個(gè)穿著破舊衣服的老人走過(guò)來(lái)，腳一甩，故意把鞋子扔到橋下，對(duì)張良說(shuō)：“年輕人，下去把我的鞋子撿過(guò)來(lái)！”對(duì)老人傲慢的口氣，張良很反感，本想和他理論一番，但馬上覺(jué)得這樣做不妥，因?yàn)閷?duì)方不僅是一個(gè)老人而且行動(dòng)很不方便，自己堂堂一個(gè)讀書(shū)人何必與老人一般見(jiàn)識(shí)？于是就下橋撿起了鞋子。那老人對(duì)張良的做法很滿意，說(shuō)了一句“孺子可教也”，就笑著走開(kāi)了。張良非常驚訝，但是他轉(zhuǎn)念一想也就算了，做好事也不是為了讓人家說(shuō)感謝的。

令張良沒(méi)想到的是，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)老頭又回來(lái)了，說(shuō)：“我看你是一個(gè)人才，五天之后天亮?xí)r，在這里與我相會(huì)?！边@下，張良感到老頭絕不是一般的老頭，一定有什么來(lái)歷，于是就爽快地說(shuō)：“好?！蔽逄煲院?，天剛亮，張良就到了橋上，老人已先到那里等候了?？匆?jiàn)張良走過(guò)來(lái)，老人氣憤地說(shuō)：“與老人約會(huì)都來(lái)這么晚，還能干成什么大事？”緊接著又說(shuō)：“五天后早點(diǎn)來(lái)這兒見(jiàn)。”說(shuō)完就走了。過(guò)了五天，雞一叫張良就來(lái)到橋上，可是老人又先到了，老人憤怒地說(shuō)：“你又來(lái)晚了，這樣下去還能干什么大事？”說(shuō)完就走，邊走邊說(shuō)：“再過(guò)五天，早點(diǎn)來(lái)。”五天后，還沒(méi)到半夜，張良就趕緊到橋上去等候。不一會(huì)兒，老人就來(lái)了，高興地說(shuō)：“年輕人就應(yīng)當(dāng)如此守時(shí)啊。”于是拿出一部書(shū)交給張良，說(shuō)：“熟讀了它之后，你就可以當(dāng)?shù)弁醯能妿熈?，十年以后必然發(fā)跡。十三年以后，你要想來(lái)見(jiàn)我，谷城山下的黃石就是我?！崩先苏f(shuō)完就走了。

天亮后，張良打開(kāi)這部書(shū)看，竟是失傳很久的《太公兵法》。他從此經(jīng)常誦讀這部書(shū)，熟讀之后，張良輔佐劉邦?yuàn)Z取天下，終于成為大漢朝的一代開(kāi)國(guó)謀臣。

（3）閱讀心得

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，我們要多關(guān)心老人的生活，可以陪他們散散步、聊聊天或者為其讀讀報(bào)紙。在與長(zhǎng)者的不斷交往過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多做人的道理和走向成功的秘訣。

2.老師門(mén)前“玩魔術(shù)” -楊時(shí)程門(mén)變雪人

（1）導(dǎo)語(yǔ)

尊敬老師往往體現(xiàn)在小事上，在這個(gè)小故事中，楊時(shí)是怎樣尊師重教的？程頤又是如何看待他這個(gè)得意門(mén)生的？從中我們學(xué)到了什么？