我說(shuō)過(guò)，教育不是標(biāo)準(zhǔn)件，要因材施教、因人施教。有個(gè)十四歲的孩子不愛(ài)念書(shū)，媽媽很困惑，要我跟他談?wù)勗?huà)，這孩子有心理障礙。我告訴他說(shuō)，我是老師，你要有話(huà)就跟我說(shuō)，說(shuō)了老師幫你想辦法，不說(shuō)就四個(gè)字“你好再見(jiàn)”。孩子說(shuō)不愛(ài)上學(xué)，上學(xué)太累。家長(zhǎng)一聽(tīng)，就說(shuō)你這孩子真是不爭(zhēng)氣、真沒(méi)出息、白養(yǎng)你了，將來(lái)怎么辦？不停地責(zé)備他。我說(shuō)這個(gè)責(zé)任在老師和家長(zhǎng)，不在孩子，因?yàn)檫@個(gè)孩子見(jiàn)著我也沒(méi)鞠躬，沒(méi)有學(xué)《弟子規(guī)》，家里也沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，他沒(méi)有感到學(xué)習(xí)是個(gè)樂(lè)趣。我們有幾個(gè)學(xué)國(guó)學(xué)的孩子在唱經(jīng)典，這是多好的事兒啊，說(shuō)著唱著就學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)就這樣輕松，多高興??！老師還贊嘆“你真棒、真好”，從小就培養(yǎng)他。

“分分，學(xué)生的命根；考考，老師的法寶”，老師不能專(zhuān)門(mén)抓學(xué)習(xí)成績(jī)。我聽(tīng)有的家長(zhǎng)說(shuō)，老師經(jīng)常是誰(shuí)考的成績(jī)好就抓誰(shuí)，專(zhuān)心培養(yǎng)，其余的學(xué)生都不大管了?，F(xiàn)在的學(xué)生不是能否拿到大學(xué)文憑的問(wèn)題，而是孩子的天性還在不在的問(wèn)題。這種應(yīng)試教育把人給廢了。一些大學(xué)現(xiàn)在成了高等技術(shù)傳習(xí)所，大學(xué)生不懂得最基本的道德。其實(shí)基本道德是在幼兒園這一階段形成的。你看小孩子看見(jiàn)客人進(jìn)來(lái)問(wèn)好喊得多響亮，大學(xué)生一見(jiàn)老師來(lái)了卻裝作沒(méi)看見(jiàn)溜走了。小學(xué)生上學(xué)掃地、打掃衛(wèi)生要輪流值日，現(xiàn)在的大學(xué)卻不掃地了，說(shuō)是有清潔工來(lái)打掃。這是誰(shuí)的錯(cuò)？教育理念的錯(cuò)、老師的錯(cuò)，老師要帶頭做才是。

我在師大分校講課，因?yàn)橥庀祦?lái)聽(tīng)課的人多，經(jīng)常在階梯教室講課。階梯教室的窗戶(hù)多，我發(fā)現(xiàn)窗簾有幾個(gè)鉤子掉下來(lái)了，看上去很臟，好像有一段時(shí)間沒(méi)洗了，心想會(huì)有人做的，可連續(xù)幾個(gè)星期都沒(méi)見(jiàn)有人動(dòng)。有次我講完一天的課，臨走時(shí)，叫一名同學(xué)幫我把所有的窗簾卸下來(lái)用車(chē)?yán)?。學(xué)生們明白了我的用意，搶著說(shuō)：“老師，我們來(lái)洗。”“我家有高級(jí)洗衣機(jī)，正好派上用場(chǎng)?！薄皠e爭(zhēng)了，下個(gè)星期三上課就帶過(guò)來(lái)了?！奔依锏南匆聶C(jī)能夠給學(xué)校這么多的學(xué)生服務(wù)是多好的機(jī)會(huì)，回家把這些窗簾分批洗好，再用熨斗熨好，疊得整整齊齊，下一周上課時(shí)帶過(guò)去，和學(xué)生一起掛起來(lái)，心里樂(lè)滋滋的。學(xué)生上課往前看、看老師，可老師要環(huán)視學(xué)生往四周看，窗簾直接影響老師的心情。環(huán)視著被洗凈、熨好的窗簾，心情好極了！

我有一句話(huà)是“精神狀態(tài)決定成敗”，老師要把最好的狀態(tài)給學(xué)生。學(xué)生喜歡我，我就高興；你要是不懂事、煩我，上完課就再見(jiàn)走人了。老師一上臺(tái)來(lái)你們就皺著眉頭看著我，我不就沒(méi)情緒了？能講好這個(gè)課嗎？歡迎我不？得臉上寫(xiě)出來(lái)。每個(gè)人得意了，臉上才能現(xiàn)歡喜相，老師來(lái)了高興??！我看你們高興自然也就高興，會(huì)歡歡喜喜地給同學(xué)們鞠個(gè)躬。這種氛圍別的大學(xué)里沒(méi)有，老師上課隨便站著。

“站要直，坐要挺”，我上課就一種方法，一天上下午六小時(shí)的課全是站著，老師站著給你立規(guī)矩。讓你站二十分鐘累不累？好，開(kāi)始坐著。讀書(shū)時(shí)變換姿勢(shì)不就完了嗎？何必歪著靠著呢？這是對(duì)老師的不尊重，平時(shí)要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。學(xué)生說(shuō)劉老師大家風(fēng)范，先給學(xué)生鞠躬。我說(shuō)趙本山不是早就唱了嗎，現(xiàn)在世道變了，老的要給少的拜年，我要不給你們鞠躬，你們能還禮嗎？現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)心甘情愿地給老師鞠躬了。我說(shuō)我們是做老師的，行為世范，到講臺(tái)上不給學(xué)生鞠躬，這樣的老師以后不受學(xué)生的歡迎。就算學(xué)生現(xiàn)在是客戶(hù)，老師是不是也應(yīng)該講職業(yè)道德?。亢螞r要行為世范呢。