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《行為世范做人師》1.為師者當(dāng)有尊嚴(8)

行為世范做人師 作者:劉冰


咱們可以學(xué)習(xí)探討,怎樣符合老祖宗的大學(xué)之道,明明德,明心見性。知道學(xué)習(xí)的目的是什么,“在親民”,親近老百姓,是不是為人民服務(wù)??!“在止于至善”,指最終的目的,“至善”是大善,做有道德的人?!兜茏右?guī)》有六門主修課,是“孝、悌、謹、信、愛眾、親人”。這六門主修課都學(xué)完了,再“余力學(xué)文”,學(xué)文化課。我們現(xiàn)在錯誤地把文化課擺在了第一位。好在一些單位注意到這個問題,現(xiàn)在人民大學(xué)錄取博士生的標(biāo)準(zhǔn),是凡不孝敬父母的人不予錄取。北大校長周其鳳有一篇文章《北大不收不孝的學(xué)生》。公務(wù)員不盡孝要受到懲罰,也立法了。這些做法都是在效仿古圣先賢,倡導(dǎo)和諧社會?!睹献印氛f:“民不教而用之,謂之殃民。”現(xiàn)在公務(wù)員屢屢出問題,不僅是家庭教育有問題,學(xué)校的道德教育也沒到位,錄用人才的組織部門責(zé)任更大?!梆B(yǎng)子使之向善”,我們的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育如果一直以來把孝親尊師放在前頭,注重德育,培養(yǎng)接班人就會成功。“做有道德的中國人”就不是空話。

國家軟件園的一個單位研究出來個教學(xué)軟件,用這個軟件不用老師輔導(dǎo),老師講完課學(xué)生如果還沒聽懂,可以打開電腦點擊,哪課不會就點哪課。孩子學(xué)會了,家長也跟著沾光。我看這個軟件挺好。比如一年級的問題:駱駝隊共有五匹駱駝,被人領(lǐng)走了一匹,五減一等于幾?底下有一二三四,點一下你的答案就進括號里了。答對了還有動畫顯示,小孩喜歡看,多好??!科技在發(fā)展,時代在進步,我們要借助現(xiàn)代科技跟孩子一起學(xué)習(xí),與孩子共同成長。

老師要是想背課文太簡單了,哪個學(xué)生不聽話就給念第一段,學(xué)生念老師就聽會了。哪個不聽話再念第二段,你想學(xué)哪段就讓學(xué)生念哪段。我就是這么背會課文的。老師學(xué)習(xí)多簡單!有一次我出去講學(xué)回來,坐了一夜的車在那里打盹,讓學(xué)生給我念《論語》,念著念著突然我大喊一聲:“錯了!”學(xué)生嚇了一跳,老師睡著了比醒著都靈,我告訴他那叫功夫。有的課文我并沒有聽過,他念錯了我怎么會知道?人講話是有邏輯性的,哪句話不符合語言邏輯準(zhǔn)是念錯了,這是規(guī)律。在座的有大學(xué)研究生十來位,都學(xué)了哲學(xué),哲學(xué)最早在古希臘是怎么翻譯的?愛和智慧的組合叫哲學(xué)。我說成才在學(xué)校,奧運會比賽比誰呢?比教練、比老師??!我們現(xiàn)在忘了老師,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)家長還跟老師鬧對立,這樣的家長太多了。一家人群起而攻之,對學(xué)校對老師不利,哪里會有好的心情教學(xué)?老師既不是神仙也不是電腦,電腦有時還出錯死機呢!老師有的地方做得可能不太圓滿,請家長喝個茶,個別溝通:“這孩子有毛病,想您是清楚的,看看咱們攜手采取什么措施來讓他改正。”學(xué)生的德行教育實際上是掌握在家長手里,及時溝通,事半功倍。

“司”字就是掌握的意思,司機掌握方向盤,司爐工掌握鍋爐添加煤的量和時間,司法是掌握法律的運用。到學(xué)校誰說了算?老師說了算?;氐郊依?,孩子經(jīng)常會說這是老師說的、那是老師說的。因此,做老師的出錯行嗎?無理何以正行,我們自己不按理法去行事,怎么能糾正學(xué)生的行為呢?

我做講座,曾經(jīng)請老師和學(xué)生給我解釋三個詞:學(xué)校,學(xué)生,學(xué)習(xí)。有位老師說,學(xué)校是教給學(xué)生知識的地方;學(xué)生是學(xué)校的一份子,是老師的責(zé)任所在;學(xué)習(xí)是老師向?qū)W生傳授知識的一個過程,教會學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。我理解這個“學(xué)?!保歉鶕?jù)字面去理解,“學(xué)”和“?!笔莾蓚€意思,就像古文中的“國家”,國是國,家是家,保家衛(wèi)國是兩個部分;妻子是兩個部分,妻是妻,子是子,現(xiàn)在的妻子是一個人。我覺得學(xué)校是兩個意思,是教書育人的地方?!靶Α钡摹靶!笔遣皇沁@個字?“?!笔羌m正改正的意思,學(xué)校就是教育人改造人的地方,這是我理解的學(xué)校的功能。只把學(xué)校當(dāng)作學(xué)習(xí)的地方,我覺得一個功能沒有發(fā)揮出來。哪個功能?育人,像修剪小樹苗一樣修整他,讓他成為參天的大樹。再看學(xué)生,生是學(xué)新的東西。沒有說我讀完小學(xué)再去上幼兒園,都上高中了再去學(xué)初中,沒有這個道理。學(xué)最新的東西,學(xué)不會的東西,要經(jīng)常溫習(xí),這是我理解的。


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