秀才的兒子讀書難

大地上原本沒有路，路是一個個腳印出來的。

有的人，童年幸運，在不多的愁苦中，找到了路，一步步穩(wěn)當?shù)刈呦聛恚喝胄W、上中學、進大學，扶搖直上；有的人，從步入人生，就踏上了崎嶇、坎坷的小道。

徐向前，生在一個窮秀才家里，10歲才得入私塾，后來才轉(zhuǎn)入學堂。

他的父親一不會種地，二不會經(jīng)商，以教書養(yǎng)家。

這一年，老秀才的私塾閉館了，家境不好，很難供兩個孩子讀書了。

老秀才認定，徐向前不如他哥哥受謙有出息，決定要他休學，省下些錢專供受謙一個人讀書。

徐向前從小就不愛說笑。

他有幸在“洋學堂”讀書三年，笑臉多了，一休學，像掉進一口枯井里。

抬頭看看天，天只有碗口那樣大了。

他整日苦著臉，每天悶悶不樂。

家庭經(jīng)濟情況越來越不好，15歲的他，開始頂起了成年人的勞作。

拾糞、砍柴、編籮頭、背炭是他讀不完的“書”。

春天播種、挖野菜；秋天搶收高粱、玉米過后，又整天在地里刨高粱茬。

兩只手磨起血泡，瘦小的身子骨，更加瘦弱。

他非常羨慕別的學生，更想像哥哥那樣在沱陽學?！把髮W堂”唱歌、學英語、學算術(shù)。

他每次到東冶鎮(zhèn)，經(jīng)過沱陽學校門口，心窩里那把無形的刀子都在絞動。

他恨這世道，為什么別人能讀書，他卻被拒之校外!

他惱恨父親偏愛哥哥，為什么只認定哥哥“有出息”，不想他也會“出息”!

路又在哪里呢?他想快快長大，奔太原去，當兵、進大工廠做工。

聽人說，滹沱河對岸河邊村的閻錫山，是從日本留學回來的，成了山西的督軍，回家來跟著許多護兵、馬弁；又聽本村那個在軍官學校學習的人說，要想考取軍官學校，得“洋學堂”畢業(yè)的。

失學的孩子，想到這些心里就涼。

在他的面前，沒有路，是黑茫茫一片。

年邁的父親和母親，也都為兒子的前程操心。

老秀才原先最理想的是，兒子讀書上進，寫筆好字，出手好文章，如今即便廢除了科舉制度，中不了“秀才”、“舉人”之類的功名，有了學問，也可以教書去，那可是個終生不要“面對黃土背向天”的文人。

母親的愿望：兒子讀書不成，去學個木匠。

她看見做木匠的“一把斧頭吃四鄉(xiāng)”，只是擔心這孩子身體不壯實，瘦刮刮的，學木匠要掄斧頭、拉大鋸，媽媽舍不得孩子吃大苦，也怕他不愿意。

一年365天，這一天天熬著，對老人來說是很快的，對還是孩子的徐向前來說，真是難熬啊!

他每天早起去拾糞，吃罷早飯干什么就不知道了。

父親留下的那些舊書，翻來翻去，書皮都碎了。

他從河邊割回來一捆小樹條，先是把壞了的筐頭修補一番，后來索性自己動手，編織新筐頭。

編織頭一個不怎么好看，又重新編織第二個、第三個。

父親對兒子此舉不以為然，淡淡一笑，他認為讀書人不該干這些；母親卻驚喜得很，拿起他編的條條筐，左看右看，笑著說：“和買的一樣!”

妹妹看見哥哥編成的筐，這個夸他手巧，那個說可以拿到東冶鎮(zhèn)上賣呢。

哥哥受謙從學?；丶?，聽說弟弟會編筐，看都不看一眼，他認為書香門第的孩子，學做這些粗人才做的活，是沒出息。

徐向前不管哥哥怎么說，他每天還是去河邊割樹條，編筐頭。

誰也記不清，他編了多少個。

一個春天，院里大大小小的筐頭，都換成了新的。

父親看兒子這樣下去不是辦法，要為他另謀一條道路。

這天向他說：“銀存啊，我托人替你找了個學徒的地方，愿意去不?”

徐向前問：“去什么地方?”