人們常把時(shí)間比作流水，說(shuō)它匆匆流過(guò)，一去不復(fù)返。的確，時(shí)間就是在流逝，在你不經(jīng)意間從你的面前消失。你若有心抓住，它就能為你服務(wù)。如果你對(duì)其視而不見(jiàn)，任其流逝，那你最終什么也得不到。

正因?yàn)闀r(shí)間在流逝，所以我們每個(gè)人都要把握住擁有的每一分鐘。我們要在有限的時(shí)間內(nèi)，做出有效率的事情。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉，讓自己的能力再提高一步；我們要感到時(shí)間的緊迫和生命的短暫，要讓每一分每一秒都過(guò)得有價(jià)值。

哈佛的學(xué)生對(duì)于時(shí)間是極為重視的。他們從一入校，就接受了時(shí)間管理的理念，在他們的生活中，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，都以效率為先，從不肯讓時(shí)間白白流走。在他們的頭腦中，接受的是這樣一種思想：時(shí)間對(duì)于人類的意義，取決于我們?cè)鯓雍侠砗统浞值乩盟?。?duì)于智者來(lái)說(shuō)，它是偉大的祝福，它能使智者的生命和精神走向永恒；對(duì)于愚者來(lái)講，它是無(wú)窮的禍患，給患者留下的是綿綿無(wú)盡的悔恨和無(wú)可挽回的損失。因此，他們認(rèn)為，凡是有理想有大志的人都能很好地把握時(shí)間，讓時(shí)間的效用得到最大發(fā)揮。他們經(jīng)常談到威爾遜的例子并以此為榜樣。

美國(guó)副總統(tǒng)亨利?威爾遜出生在一個(gè)貧苦的家庭，當(dāng)他還在搖籃里牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，貧窮就已經(jīng)向他露出了猙獰的面孔。威爾遜在10歲的時(shí)候就離開(kāi)了家，在外面當(dāng)了11年的學(xué)徒工，每年只能接受一個(gè)月的學(xué)校教育。

但是，即便是在如此艱難的條件下，威爾遜也堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。他節(jié)省每一個(gè)硬幣，除了必要的生活開(kāi)銷，剩下的錢都用來(lái)買書。他還抓緊一切機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，只要有可能，他就能從中讓自己學(xué)到東西。

就這樣，在他21歲之前，他已經(jīng)設(shè)法讀了1000本好書——這對(duì)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里的孩子來(lái)說(shuō)，并不是件容易的事。在離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)之后，他徒步到100英里之外的馬薩諸塞州的內(nèi)蒂克去學(xué)習(xí)皮匠手藝。他風(fēng)塵仆仆地經(jīng)過(guò)了波士頓，在那里他看到了邦克希爾紀(jì)念碑和其他歷史名勝。