無(wú)奈之下，林肯不得不重新啟用號(hào)稱(chēng)“美國(guó)拿破侖”的麥克萊倫。老麥率軍在安特提姆又和李將軍進(jìn)行了戰(zhàn)斗。當(dāng)時(shí)北軍在數(shù)量和裝備上都占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，即便如此，麥克萊倫并沒(méi)有占到任何便宜，雙方只是打了一個(gè)平手。最終不得不眼睜睜地看著李率軍從容離去。林肯處于極度的絕望，令伯恩賽德將軍接替。這伯恩賽德雖然忠誠(chéng)正直，但能耐不大，剛上任幾天，他的11.3萬(wàn)大軍就在弗里德里克斯堡遭到李將軍部隊(duì)的痛扁，伯恩賽德將軍節(jié)節(jié)敗退，率領(lǐng)殘兵敗將撤回華盛頓。林肯的最后一張王牌是胡克將軍，但是幾個(gè)月后，他的12萬(wàn)威武雄壯大軍在錢(qián)瑟勒斯維爾戰(zhàn)役中被李率領(lǐng)6萬(wàn)筋疲力盡的軍隊(duì)擊潰！

每一個(gè)學(xué)生都是紳士

南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，羅伯特?李從此遠(yuǎn)離塵囂，也遠(yuǎn)離仇恨。他拒絕了一家保險(xiǎn)公司年薪1萬(wàn)美元的聘請(qǐng)，在1865年9月就任了華盛頓學(xué)院的院長(zhǎng)，工資一年只有1500美元。這所規(guī)模很小、名氣也很小的學(xué)院，地處偏僻的列克星敦山區(qū)。在南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的30余年里，昔日南部邦聯(lián)的一些大人物們，用回憶錄和文章繼續(xù)著往日的戰(zhàn)斗，而這位善于辭令的院長(zhǎng)，卻什么也沒(méi)有寫(xiě)。從將軍到校長(zhǎng)的羅伯特?李致力于學(xué)院的教育事業(yè)，他說(shuō)自己非常喜歡這美好的平民生活。

在超過(guò)5年的任期中，他將華盛頓學(xué)院由一所不知名的小學(xué)校轉(zhuǎn)變成美國(guó)第一所提供商業(yè)、新聞與西班牙語(yǔ)課程的大學(xué)。他立下一條校訓(xùn)：“每一個(gè)學(xué)生都是紳士?！边@在華盛頓讓若干獨(dú)斷維持榮譽(yù)體系的學(xué)校垂范至今。重要的是，李校長(zhǎng)專(zhuān)注于讓學(xué)校吸引南北雙方的學(xué)生。

威廉?提康普賽?謝爾曼：制造恐怖的“北方魔鬼”

在美國(guó)人的心目中，謝爾曼這個(gè)名字幾乎與“魔鬼”同義，這是內(nèi)戰(zhàn)留下的一段歷史。當(dāng)提到北方將領(lǐng)的時(shí)候，人們都能很心平氣和地進(jìn)行評(píng)論，而且也能對(duì)其中不少人表示贊賞。但是，謝爾曼的名字則會(huì)使人們的臉色頓時(shí)為之一變，聲音立即提高八度，同聲齊指責(zé)，斥之為“無(wú)恥罪犯”“北方魔鬼”。在美國(guó)歷史上謝爾曼也許是最富有爭(zhēng)議的人物之一：贊賞的人把他看作戰(zhàn)爭(zhēng)的救星和勝利之神，厭惡的人則視其為低劣的魔鬼，關(guān)于這種爭(zhēng)議一直延續(xù)至今，也從無(wú)定論。下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位讓人色變的謝爾曼將軍。

不幸童年造就堅(jiān)強(qiáng)意志力

威廉?提康普賽?謝爾曼（William Tecumseh Sherman），1820年2月8日成生于俄亥俄的蘭卡斯特。謝爾曼的童年很不幸，剛一出生父親就染病去世，9歲那年被舅舅托馬斯?埃溫夫婦收養(yǎng)。養(yǎng)父母實(shí)際上對(duì)他很冷淡，尤其是當(dāng)他們有了自己的親生孩子后，這樣的處境使得謝爾曼在家庭里成為一個(gè)可有可無(wú)的角色，但是他一直都在尋找自立的機(jī)會(huì)。當(dāng)他16歲的時(shí)候，謝爾曼毅然地報(bào)考了當(dāng)時(shí)全美最高的軍事學(xué)院—西點(diǎn)軍校，通過(guò)自己的不懈努力竟被低齡破格錄取。這次求學(xué)經(jīng)歷使得謝爾曼義無(wú)反顧地離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴了遙遠(yuǎn)的紐約州。

第一次接觸學(xué)校生活，這使得謝爾曼大開(kāi)了眼界，也讓他見(jiàn)識(shí)了外界的新鮮事物，表現(xiàn)出了極大的求知欲。由于童年的陰影和成長(zhǎng)環(huán)境，造成了他沉默寡言的個(gè)性，給同學(xué)和老師的印象也是極為不合群，他喜歡獨(dú)自一個(gè)人待在教室的一角安靜地看書(shū)。實(shí)際上，謝爾曼性格還有另一面，一旦被激怒，他立刻就會(huì)變?yōu)橐恢嵟拿瞳F，會(huì)不惜一切地進(jìn)行報(bào)復(fù)和打擊，這使得在學(xué)校里同學(xué)們都無(wú)一例外地把他看作一個(gè)“怪物”，沒(méi)有人敢過(guò)分地靠近他，盡量保持和他的距離。但是謝爾曼畢竟是一個(gè)勤奮的學(xué)生，他的成績(jī)一直非常優(yōu)異，在老師眼里謝爾曼確實(shí)是個(gè)極為標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)等生。