老師讓大家分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，有的同學(xué)非常努力地投入到實(shí)驗(yàn)中，但是大部分的同學(xué)只是看著。令人感到遺憾的是，無論是努力投入到實(shí)驗(yàn)里的同學(xué)，還是只是看著別人做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，大多數(shù)都不清楚自己為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)候，并不是說做很多的實(shí)驗(yàn)就能夠?qū)W習(xí)好科學(xué)了，還有比實(shí)驗(yàn)更加重要的事情。

大家可以思考一下，為什么會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)這個(gè)東西呢？

科學(xué)家們在心中存有疑問或想要知道事情的時(shí)候就會(huì)做實(shí)驗(yàn)。書里找不到答案，也沒有人告訴自己答案，在這個(gè)時(shí)候，就需要通過實(shí)驗(yàn)來找出答案。如果其他的科學(xué)家已經(jīng)找到了答案，那么也可以從確認(rèn)的角度上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

那么大家在學(xué)校里為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?？是源于以上兩個(gè)理由中的哪一個(gè)呢？大家在學(xué)校里并沒有對為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生疑問，或者想要知道什么的愿望，只是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)在了教科書上，所以就照著做了。所以大家在做完實(shí)驗(yàn)之后也不知道為什么要做，實(shí)驗(yàn)過后也不知道結(jié)論和結(jié)果，就這樣過去了，但是在考試的時(shí)候卻又能夠拿100分。

這樣的學(xué)習(xí)并不是科學(xué)學(xué)習(xí)，把問題和整個(gè)課本都背下來，然后在科學(xué)考試中拿到100分，這并不能算是真正學(xué)習(xí)到了科學(xué)。大家應(yīng)該在學(xué)校里做實(shí)驗(yàn)時(shí)，好好地思考一下為什么要做這樣的實(shí)驗(yàn)，然后還要清楚自己到底想要弄清楚什么事情。

大家可能感覺教科書和老師一點(diǎn)兒也不親切，這樣一來，可能就會(huì)覺得科學(xué)一點(diǎn)意思都沒有。

其實(shí)并不是這樣的。只是大家所在的班級的同學(xué)人數(shù)太多了，老師無法一個(gè)人一個(gè)人地去耐心教，只能像把一堆機(jī)器人放在一間教室內(nèi)，上課的時(shí)候講一遍重點(diǎn)，然后就快速帶過了。如果大家是很勤奮的孩子們，喜歡書，喜歡思考的話，就算是一個(gè)人也可以把科學(xué)學(xué)習(xí)好。

就算是只把教科書上的簡單實(shí)驗(yàn)做好，大家也可以學(xué)習(xí)到科學(xué)?？茖W(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，做的肯定都是一些非常復(fù)雜和有難度的實(shí)驗(yàn)，但是基礎(chǔ)都是一樣的。

為什么要把百合的莖剪掉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？