那張紙條是某天上午第二節(jié)課時(shí)寫的，一直到第二天下午放學(xué)，我才交給了許栗陽。原因很簡(jiǎn)單，我在等待一個(gè)萬無一失的機(jī)會(huì)。我發(fā)作業(yè)本的時(shí)候把紙條夾在了他的本子里?！獩]辦法，我從小就是個(gè)習(xí)慣策劃周全的人。

發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，我走到他身邊，輕輕地把本子放下了。“本子里有我的紙條?！?/p>

怕他不及時(shí)看，我特意用手摁了一下本子，又匆匆看了他的眼睛一下。剛好那一瞬間他也在看我。來電。我確信那就是來電的感覺，我身體輕微顫抖，頭一陣眩暈，心臟狂跳。

多么純情的年代，只需要一個(gè)眼神就會(huì)換來滿心的陶醉。他的眼神還是那么溫柔，我的眼神也依舊熱烈而純真。

他把本子握在手里沒有當(dāng)場(chǎng)打開，但是我確信他已經(jīng)明白我的眼神和我的手勢(shì)的意思，便翩翩離開。

中學(xué)時(shí)談過戀愛的人，一般都有做地下黨的潛質(zhì)。

下午放學(xué)的時(shí)候，他沒有像前幾天那樣急急地走了，而是在后面磨磨蹭蹭， 等到教室沒人的時(shí)候，我關(guān)上前門，他關(guān)上后門。

我走到他旁邊去，問他：“你這幾天怎么了，為什么一直不和我說話？”

我盯著他的臉，他沒有看我，也不說話。

我問：“是不是于老師跟你說什么了？”

“于老師讓我不要影響你的學(xué)習(xí)。”他停頓了一下，補(bǔ)充道，“我覺得他說得很對(duì)。”

我覺得這個(gè)理由實(shí)在可笑。這理由太俗氣了。什么Ｐ話，我要好好學(xué)習(xí)用得著你教我嗎？如果因?yàn)樵鐟俣鴮?dǎo)致成績(jī)下滑，只可能是一個(gè)原因，那孩子沒好好地戀，戀得不順利，一天到晚對(duì)別人朝思暮想，別人卻對(duì)她愛理不理。當(dāng)相愛成為一種享受時(shí)，戀愛應(yīng)該是一場(chǎng)健康的運(yùn)動(dòng)。

我責(zé)問道：“難道你也覺得你會(huì)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？”

他說：“也許吧?！?/p>

我的心微微疼痛。他不和我說話的最主要原因是不想再理我，不想再理我的最主要原因就是不喜歡或者不夠喜歡我。所有的理由都是借口。不過是沒有相愛的決心，不過是并不太喜歡我。

我承認(rèn)自己太敏感，想得太多。想著想著，便覺得委屈，并且深感恥辱。我這樣愛著的人，卻這樣輕易就放棄我。仿佛付出高高的價(jià)格，對(duì)方只還你一個(gè)輕賤的眼神和稀薄的情感。

眼淚說來就來了。許栗陽一看我的眼淚流了下來，很著急地護(hù)住我的肩膀，問：“水她她，你怎么了？”

想哭就哭的本事還真沒白練。我一看他著急了，越發(fā)哭得凄涼。一言不發(fā)，只任憑眼淚一行一行滑落。

我想，許栗陽大概是心疼了。要不，他擁抱著我的時(shí)候怎么會(huì)輕輕拍著我的背，就好像撫慰一個(gè)哭泣的孩子？

忽然前門被推開了。段小語進(jìn)來了。

她立刻怔住了。我在許栗陽的懷里。她的失落寫在臉上。

許栗陽又立刻放開了我。段小語便笑著問：“還沒回家??？”

她的笑容永遠(yuǎn)帶在臉上，無論是在老師面前還是男同學(xué)面前或者女同學(xué)面前。正因?yàn)槿绱?，我才覺得她虛偽?！斓紫掠心敲炊嘀档酶吲d的事情嗎？一天到晚笑得像朵爛桃花。

她從課桌里找出一本書后，出門走了。走的時(shí)候還貌似很善解人意地把教室的門關(guān)上了。

聽到她的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去了，我才對(duì)許栗陽說：“她是不是喜歡你?。俊?/p>

許栗陽很驚訝地問：“你怎么知道？她有一次寫了個(gè)紙條給我，叫我放學(xué)的時(shí)候等著她。不過我獨(dú)自一人走了。后來他們那些人老開玩笑說她喜歡我?！?/p>

我心底一沉，憂喜參半。喜的是：許栗陽喜歡的是我，段小語，你再好又如何呢？憂的是：許栗陽早就知道段小語喜歡他，居然一直沒告訴我。換個(gè)角度思考：他可以向我隱瞞她，也可以向她隱瞞我。

誰都是不可完全信任的。