在1979年的暑期，一件小事對我的學習產(chǎn)生了深遠的影響。

一天我去我的同班同學程昀家中玩。碰巧他正在南京大學讀書的二哥程昕放假在家。當時我們的學習壓力在逐漸地增加，大家都熱衷于探討學習方法。而當時最流行的，就是至今依然廣為采納、把學生搞得疲憊不堪的題海戰(zhàn)術(shù)，以便在考試的時候，考題的類型盡可能是自己已經(jīng)熟悉的。

在直覺上，我對這種做法有一種天生的排斥。我覺得靠這種方法取得好的成績，實在不能說明太多的問題。這算不上什么有用的本事，費時費力對以后卻沒有什么益處。當然，這種排斥，也有我自己懶惰的原因，有一點希望投機取巧的味道。

那個時候，年輕的在校大學生還非常稀少。一見到程昕，我心中自然充滿了初中生對大學生的崇拜，很認真地向他請教，到底應該如何學習才是正確的方法。

程昕給我的回答非常簡單。他告訴我，拼命地大量作練習題，不是一個正確的方式。真正重要的是每做完一道練習題后，能夠認真地總結(jié)一下，從中總結(jié)和學習思考問題、解決問題的方法，用以指導解決新的問題。這樣每一道練習題才沒有白做。聽罷他的見解，我非常高興，也非常認可。他的觀點太對我的胃口了。從那個時候起，我便開始按照這個方法去學習。

如果說我有什么天生的優(yōu)點的話，認準一個道理就一條路走到黑，可能是唯一的優(yōu)點。這可以被解釋成頑強，也可以被稱為愚蠢。我曾經(jīng)開玩笑地說：“我是那種撞了南墻，不是把我自己撞死便是把墻撞塌的人?！毙液玫浇裉煳疫€活著。

每做完一道題，特別是那些費了不少勁才解出來的題，都能總結(jié)出一點方法性的東西，這件事情做起來遠遠比說起來要難得多。這個過程頗有點像是參禪?？梢砸鈺?，很難言傳。而且路程漫長，過程枯燥，長期看不到效果，也沒什么神仙能告訴你什么時候你的努力才會開花結(jié)果。

開始的時候，我費了很大的腦筋才總結(jié)出的那一點名堂，過后再看，簡直一錢不值?？墒俏艺J準了這條路，便不斷地努力堅持。從就事論事的總結(jié)，慢慢地體會到了觸類旁通的快樂。后來我們上課開始學習哲學，這對我的總結(jié)能力有很大的幫助。它幫助我開始認識理解一些更一般性的規(guī)律和方法。

在高中二年級的時候，我終于迎來了“量變到質(zhì)變”的突破。經(jīng)過了兩年的思考訓練，我的頭腦突然像開了竅一樣。有一陣，幾乎每一天都有讓我欣喜的感悟和收獲。老師或同學不經(jīng)意的一句話，就可能給我?guī)硪庀氩坏降膯l(fā)。

這種訓練，不僅對我的理科課程有幫助，對政治課也幫助很大。政治課的考試，除開基本的概念外，分析類型的考題，我基本不用去背相關的內(nèi)容，靠自己的分析能力就能解題。乃至于在高考前夕，我的母親看我根本就不大背政治，便找到了我的政治課老師李杰，希望他管管我。可是李杰老師告訴我母親：“你兒子不用背，他會分析?！苯Y(jié)果高考的時候，我的政治課成績遠高于我的語文成績。

這種熱衷于培養(yǎng)自己分析能力的做法，也給我?guī)砹艘恍┴撁娴挠绊?。不過這是后話了。

回首中學時期，這種分析能力的訓練，是我最大的收獲之一。這種能力的獲得，使得我養(yǎng)成了一個自然的習慣，就是不斷地從實際工作中，去學習、總結(jié)、認識各種規(guī)律性的東西。它使得我不是簡單地按照自己的經(jīng)驗去做事，而是能夠面對新的問題，尋找新的規(guī)律和方法。它有效地提高了我應對新挑戰(zhàn)的能力。

日后在工作中，幾乎每次面對不熟悉的問題和挑戰(zhàn)時，我基本都能較好地完成任務，這與我當初的這種分析能力的訓練，是有直接關系的。

由于受一些文學作品的影響，以及天生的懶惰等原因，我們常?；孟肽軌蛟谧约旱娜松烦讨?，遇到“高手”指點，在“面授機宜”的時候，學到千古不傳的“秘籍”，從而能夠瞬間“脫胎換骨”，一步登天。

其實，世間做人做事的基本道理大都非常簡單，學到這些道理并不一定需要“高人”傳授。這些道理對于我們能否發(fā)揮作用，根本上在于我們自己的努力，在于我們是否真的相信那些簡單的道理，愿意把那些道理變成自己有效的行動，并且能夠百折不撓地堅持下去。不付出長期艱苦的代價，期望走捷徑投機取巧，我們可能難以有實質(zhì)性的進步。古人云：少不看西游。可能就是希望我們在年輕的時候，少一點無益的幻想，多做一些腳踏實地的努力吧！

程昕簡單的點撥，幫助我超越了流行的學習方法，沒有走一味模仿和死記硬背的套路，培養(yǎng)出獨特的分析能力，而又在現(xiàn)有的教育體系下學有所成。我對他一直心存感激。