當(dāng)塞薩爾走下帕特里斯和斯科特家的臺階，在院子里蹲下時(shí)，尊貝就一直盯著他。它見有人以一種特殊的方式靠近它。塞薩爾的動作和神情不是一成不變的?！八纳眢w各個(gè)部位之間的動作協(xié)調(diào)得相當(dāng)完美，”在馬里蘭大學(xué)負(fù)責(zé)大學(xué)生舞蹈項(xiàng)目的卡倫·布拉德利（Karen.Bradley），在第一次觀察塞薩爾的動作類型時(shí)指出：“將細(xì)微動作組織起來―我感到好奇的是他是否當(dāng)過橄欖球手。”像布拉德利這樣的運(yùn)動專家用所謂的“拉邦動作分析”來理解和描繪動作，譬如人們?nèi)绾螖[脫自身體重的影響，在他們做動作時(shí)如何做到既連貫又協(xié)調(diào)，抑或整個(gè)過程需要付出什么樣的努力。是直接的還是間接的―也就是說，動作傳遞出什么樣的信號？是快的還是慢的？強(qiáng)烈的還是輕柔的？也就是說動作的意圖是什么？是被限制的還是隨意的―也就是說有多精確？如果你想強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)，可以以一個(gè)流暢舒緩的動作沿著身體將手放下。但是，你那個(gè)動作會產(chǎn)生多大的效果，取決于你的觀眾如何解讀你要強(qiáng)調(diào)的東西。在一般情況下，你的手會以一種爆發(fā)式的急促的動作落下―也就是說憑借加速的力量，結(jié)束的時(shí)候突然而精確―你的頭和肩膀也會同時(shí)向下，這樣姿勢和體態(tài)才會顯得和諧。不妨想象一下，隨著你的手落下，或者以一種隨意和緩慢的動作落下―也就是說以一種別扭的和減速的力量落下，你的頭部和肩膀反倒向上運(yùn)動的情景?，F(xiàn)在，你的動作暗示出你要強(qiáng)調(diào)的東西與你的初衷恰好相反。姿勢和體態(tài)合在一起被稱為“措辭”，在交流方面做到流暢無礙的人，就是那些將他們的措辭與他們的交流意向匹配得很好的人―譬如，明白要強(qiáng)調(diào)的東西要求他們必須做到動作連貫而有爆發(fā)性。對布拉德利而言，塞薩爾在“措辭”方面做得非常出色。

就以他與帕特里斯和斯科特的對話為例。他的手放在身前，在拉邦動作分析中被稱為“箭式平面”―意思是這個(gè)區(qū)域位于軀干的正前方或正后方。然后，他身體略微前傾表示強(qiáng)調(diào)。但是，在他這么做時(shí)雙手位于腰下方雙拳沖著自己的身體，以抵消他姿勢的突兀感。當(dāng)他又向后傾身時(shí)，雙手上抬以填滿身前的空間。這不是你曾經(jīng)注意到的那種體姿。但是，當(dāng)用來強(qiáng)調(diào)時(shí)，其傳遞出的情感準(zhǔn)確無誤。這是令人尊敬并感到釋懷的舉止，在沒有顯露出任何冒犯的情況下進(jìn)行交流。布拉德利默不作聲地觀察著塞薩爾的一舉一動，她一遍一遍地反復(fù)琢磨一個(gè)片段。在這個(gè)片段里，塞薩爾與一家人進(jìn)行談話，他的右手以一個(gè)非常優(yōu)雅的弧形滑到胸前。“他在翩翩起舞，”布拉德利說，“看上去就像優(yōu)美的舞姿。簡直匪夷所思，妙不可言。”

“關(guān)鍵在于他的措辭錯落有致，”她說，“有的句子較長，有的句子則短小精悍。有的則開始很有爆發(fā)力，到結(jié)尾時(shí)平緩下來。有的很有沖擊效果―指的是句子結(jié)構(gòu)，在結(jié)尾時(shí)呈現(xiàn)出沖擊力。措辭與要闡述的主旨很貼切。這就是我說的多樣性而含義豐富。”

動作分析傾向于觀察，從對比爾·克林頓和羅納德?里根的觀察可見一斑。他們在措辭方面堪稱典范。喬治·沃克·布什就沒做到這點(diǎn)。在2006年國情咨文演講中，他通篇演講出現(xiàn)節(jié)奏偏移，給人以頭輕腳重之感，不幸的是通過他身后很大的直立的國旗，他的動作才得到強(qiáng)調(diào)?！懊看握Z調(diào)和動作上的變化都在觀眾的注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)時(shí)就戛然而止了，”布拉德利說，她模仿布什的眼神惟妙惟肖―斜睨，在氣氛莊嚴(yán)時(shí)他都保持固定的神情―小心地在這兩者之間擺來擺去。“這種體姿顯得有點(diǎn)兒原始，有點(diǎn)兒退化?！痹谒磥恚袂?、體姿和眼神的結(jié)合在青少年時(shí)期就形成了因人而異的特點(diǎn)。當(dāng)人們說布什似乎永遠(yuǎn)帶著孩子氣時(shí)，大概指的就是這方面。他的舉止像個(gè)大孩子，除了不像克林頓和里根那樣舉止無可挑剔以外，沒什么不好。當(dāng)場合要求他的舉止更像一個(gè)成年人時(shí)，布什無法停止自己孩子氣般的舉止和動作。