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重逢 第二部分(9)

重逢 作者:(荷)西蒙妮·凡·德·弗拉戈特


   
  
  自第一次心臟病發(fā)后,在他住院的時(shí)候,他又經(jīng)歷了第二次細(xì)微的復(fù)發(fā)。但是他頑強(qiáng)地活著。我頻繁地探望著他,放學(xué)過(guò)后或者當(dāng)我閑暇之時(shí)。我經(jīng)常逃課。
  
  休息時(shí)間探訪過(guò)父親后,我重回學(xué)校,然后發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)在食堂里擠成一團(tuán)。伊莎貝爾整天都情緒高亢,因?yàn)樗盏搅艘患咨珚A克衫作為生日禮物。她因?yàn)樗鴤涫芨嗟年P(guān)注。
  
  當(dāng)那個(gè)團(tuán)體看見(jiàn)我時(shí),頓時(shí)陷入了寂靜。緊張的沉默,伴隨著抑制的笑意和互換的眼神。為了拖延時(shí)間而不被他們欺負(fù),我待在售湯機(jī)邊然后買(mǎi)了杯番茄湯。我朝食堂其它角落走去,但是那群人還是朝我漫步走來(lái)。
  
  “好啊,莎賓娜,你回來(lái)了,”米利亞姆發(fā)話道,“你銷(xiāo)聲匿跡去哪了呢?”
  
  “在達(dá)克沙丘,”有人說(shuō)道,“和其他蕩婦。”
  
  他們哄然大笑。
  
  “我父親犯了心臟病,”我說(shuō),“他在雙子醫(yī)院?!?br>  
  一陣寂靜。
  
  伊莎貝爾最先恢復(fù)了表情。我原以為她眼里會(huì)含有些許的震驚,但是她卻說(shuō)道:“心臟?。磕銜?huì)驚訝于這么個(gè)大腹便便的人患心臟病么?”
  
  我想起伊莎貝爾與我們一家人去林堡某個(gè)度假村時(shí),我父親對(duì)她無(wú)微不至的照顧。我們那年十歲,她發(fā)生了痙攣。我父親花了三小時(shí)載車(chē)送她,然后回來(lái)。我想起無(wú)數(shù)次他給我們做烙餅,帶我們?nèi)ビ螛?lè)園以及當(dāng)場(chǎng)表演魔術(shù)給我們看的場(chǎng)景。
  
  我的腦海里不期然地嗡嗡作響。這聲音不斷放大,然后逐漸變成雙眼后的喧嘩聲,擾亂了我的視線。我的心迅速地怦怦跳動(dòng)著,胸口疼得厲害,我的手如同利爪般攥緊了手中盛有番茄湯的杯子。
  
  我把番茄湯潑向伊莎貝爾的新夾克衫。她臉上的表情我依舊記憶猶新。她如此吃驚和震怒地望著我,我?guī)缀醵加X(jué)得是我的過(guò)錯(cuò)。直到她的目光穿透我的眼睛,我才知道我惹上大麻煩了。我挑起了戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開(kāi)帷幕。
  
  我班級(jí)里的女孩堵住了我的去路,當(dāng)我擠著經(jīng)過(guò)時(shí),她們使勁地掐我擰我。她們戳破了我自行車(chē)的輪胎。她們把我書(shū)包里的書(shū)扔在學(xué)校操場(chǎng)上,還撕碎了我的作業(yè)。
  
  放學(xué)后她們?cè)诘任摇K齻兂芭?,切碎我新買(mǎi)的上衣,拉扯著我并把我“愚蠢淫蕩的頭發(fā)”剪去了大部分。我跑進(jìn)學(xué)校,跑到了格羅斯必克先生那里。他開(kāi)著他的貨車(chē)帶我回家,對(duì)我說(shuō)要是她們?cè)賹?duì)我不友善,可以告訴他。他說(shuō)他已經(jīng)把我的自行車(chē)推進(jìn)校內(nèi),并修補(bǔ)好了輪胎。他說(shuō)她們一定是發(fā)瘋了,或者是她們需要找人查看下腦子。但是他并沒(méi)有將這些話說(shuō)給她們聽(tīng)。也許他也畏懼那個(gè)團(tuán)體的力量,或者他覺(jué)得能做的也是微乎其微。
  
  自那之后我沒(méi)有再走學(xué)校的主要入口。有時(shí)候我會(huì)跟隨著某位老師走進(jìn)教師通道。但我還是得穿過(guò)操場(chǎng)去取我的單車(chē)。
  
  我經(jīng)常跑去格羅斯必克先生的辦公室,但這只是個(gè)緊急措施。格羅斯必克先生以他獨(dú)有的方式安慰著我。他坐著,雙手環(huán)繞著我,將手垂掛于我的胸前,并會(huì)不時(shí)地觸碰,仿佛是不小心摸到的樣子。抑或他會(huì)把我拉向他,用他粗糙的雙手敲打著我的脖子。在格羅斯必克先生的辦公室里,我感覺(jué)自己正以別樣的方式深陷困境。
  
  一旦他覺(jué)得他安慰足矣時(shí),他會(huì)讓我從窗戶逃走。然后我會(huì)躲在灌木叢里,直到那群人放棄等我的念頭,然后我便騎著被破壞的單車(chē)回家。
  
  某一晚在家,羅賓第二次幫我修補(bǔ)輪胎。他并沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我,而是抄下了我的課程表。從那時(shí)起,無(wú)論何時(shí)他都會(huì)駕著摩托車(chē)站在我的自行車(chē)旁等候著我。如果他來(lái)早了,他就會(huì)等我。我們一起騎車(chē)回家,他讓我倚靠著他的臂膀,并在路上超越伊莎貝爾。

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