然后就有了那樣一種說法：“我們老了，學(xué)不動(dòng)了。”

“老”無疑會(huì)削弱一個(gè)人的能力，這其中自然包括學(xué)習(xí)能力?？墒牵挥卸畾q的我們完全還沒有資格言老。我們還有精力一天十幾次上開心網(wǎng)偷菜，我們還有體力一整天逛街不嫌累，這樣的我們，如何能以“老”來推托？

當(dāng)然，有些人的心態(tài)可能真的變老了，但這種“老”，也許只是因?yàn)?，他們的生活中不再有學(xué)習(xí)的位置。換句話說，并不是“老”讓人們學(xué)不動(dòng)，而是遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)讓人們迅速變老。想想也是，失去了好奇心、理解力、記憶力、分析力，一個(gè)人怎能不老？！

這很可怕，好在補(bǔ)救起來很方便。我們只要重新開始學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)我們此前停止學(xué)習(xí)所造成的損失，讓我們在很短的時(shí)間里再一次的耳聰目明、青春勃發(fā)。根據(jù)潛力論的理論，一個(gè)人只要每天花上十分鐘時(shí)間來鍛煉自己的頭腦，那兩個(gè)星期之后，智力會(huì)明顯的有所上升；而如果不鍛煉，只要一個(gè)星期的時(shí)間，一個(gè)人智力會(huì)明顯有所下降。

所以，我們要做的很簡單，就是重新開始學(xué)習(xí)。

　　向教育要能力，要精神與自由

正如上文所指出的，從大學(xué)開始的，我們中的許多人不再好好學(xué)習(xí)、天天向上。這當(dāng)中的主要責(zé)任，當(dāng)然在于大學(xué)，對此教育部的官員們實(shí)在應(yīng)該深刻檢討、認(rèn)真反思。不過眼下，在我們還沒辦法讓官員們出臺(tái)具體政策，也沒有能力阻止大學(xué)老師瘋狂“扒分”的眼下，我們所能做的，只是管好自己。

如何管好自己？就是修正那種把大學(xué)當(dāng)幼兒園的心態(tài)，把大學(xué)當(dāng)成人生“瘋狂學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵階段。在宿舍前的草坪上彈吉他看星星，這樣的生活當(dāng)然很美妙；但如果在教室看了三小時(shí)的書再看星星，相信我，你的幸福感和輕松感會(huì)更加無與倫比。如果說，看書是在追求掌握一門知識(shí)本領(lǐng)的話，那么，看星星，則是在培養(yǎng)自己的審美，培養(yǎng)自由的精神，以及對自己所處之世界乃至宇宙之愛。

2007年5月14日，溫家寶總理就在同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院鐘廳向師生們作了一個(gè)即席演講，其中就講道：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人。

現(xiàn)在工作難找，很多大學(xué)畢業(yè)生在抱怨：千軍萬馬殺進(jìn)大學(xué)，結(jié)果一點(diǎn)用都沒有！說這些話的人們，我其實(shí)很想真誠地詢問一句：“你在大學(xué)，主要都干了些什么？”

現(xiàn)實(shí)的狀況是，現(xiàn)在的大學(xué)生，以懶散的居多；而懶散的大學(xué)生中，又以男生為多。許多男生的大學(xué)生活是這樣的：無論八、九、十點(diǎn)，務(wù)必睡到自然醒；課表上無論怎么安排，一天最多上三節(jié)課；盡管一天到晚睡眼惺忪，但去網(wǎng)吧打游戲經(jīng)常一打一個(gè)通宵；實(shí)在不濟(jì)的日子，也要跟兄弟們在宿舍里打牌，或是用電腦看看A片。等到宿舍熄燈停電，“臥談會(huì)”便隆重登場，月光、香煙和女人。青春，便在電腦屏幕有點(diǎn)刺眼的光芒中、在A片與拖拉機(jī)的縫隙中、在對同系女生七嘴八舌的討論中，平滑地流過。

相對而言，女生要比男生用功得多。大學(xué)女生的上課出勤率不會(huì)太低，而且上課都會(huì)做點(diǎn)筆記，往往在大一大二時(shí)就通過了英語的四六級，閑暇的時(shí)候還會(huì)泡泡圖書館--一個(gè)長發(fā)細(xì)腰白衣藍(lán)裙的年輕女孩夾著幾本書走在林蔭道上，是幾十年都不變的大學(xué)最美風(fēng)景。大學(xué)女生的學(xué)習(xí)問題往往在于，她們的學(xué)習(xí)面比較窄，除了英語計(jì)算機(jī)之外，幾乎完全局限在自己的專業(yè)學(xué)科上，而且只求考試高分，不求學(xué)以致用。如此方針，雖然對學(xué)分有好處，但不利于她們?nèi)蘸蟮拈L遠(yuǎn)發(fā)展；婆婆媽媽的瑣碎和局限，此時(shí)已現(xiàn)雛形。