正文

亞勤話題(2)

成長(zhǎng)比成功更重要 作者:凌志軍


母親本來(lái)并不指望自己家里也出個(gè)“神童”,只是看到兒子躍躍欲試,而且態(tài)度堅(jiān)決,又跳級(jí)又熬夜,就不阻攔?,F(xiàn)在望著兒子那張發(fā)黃的臉,只有心疼:“今年算了吧,明年再說(shuō)?!?/p>

亞勤不聽(tīng):“我就是想試試,失敗了也是一次練習(xí)。要是不考,不就等于是考了0分嗎?”

很多年以后,他用更加成熟更加富有邏輯性的語(yǔ)言表達(dá)了同樣的意思?!澳闳魥^力去爭(zhēng)取成功,也許不會(huì)成功,但你若不去爭(zhēng)取,那就一定不會(huì)成功?!?/p>

他在醫(yī)院治療一個(gè)月,又在家里休息了一個(gè)月。等到能上學(xué)的時(shí)候,高考已經(jīng)開(kāi)始了。

考試結(jié)果比中國(guó)科技大學(xué)的分?jǐn)?shù)線差10分,盡管如此,還是超過(guò)所有人的想象,他可以上山西大學(xué)。那也是一所重點(diǎn)大學(xué),而且是太原人心中的圣殿。

周?chē)黄YR聲,但亞勤很不開(kāi)心。這孩子心中的圣殿在合肥。

媽媽說(shuō):“能上山西大學(xué)已經(jīng)很了不起啦?!?/p>

亞勤說(shuō):“不?!?/p>

媽媽又說(shuō):“如果你不喜歡去,就在家呆一年也好。”

亞勤還是說(shuō):“不?!?/p>

夏天轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了,亞勤還在為他的失敗懊惱。

這一天,老師又來(lái)了,再次給他帶來(lái)希望:“上一次考試是全國(guó)統(tǒng)一高考。你不是想去少年班嗎?那是另外一次考試,馬上也要開(kāi)始?!?/p>

亞勤大喜。

新一輪考試的結(jié)果是“一面倒”:語(yǔ)文和政治都很差,但數(shù)學(xué)卻是滿分再加20分。他不僅把所有考題完成得滴水不漏,還把加試的一道題也做出來(lái)了。那是一個(gè)平面幾何題,而他是全國(guó)考生中唯一解出這道題的人。閱卷的老師們被驚呆了,都說(shuō)太原出了一個(gè)“數(shù)學(xué)神童”。

“其實(shí)這是過(guò)高地估計(jì)我了?!眮喦诤髞?lái)回憶這件事情的時(shí)候笑著說(shuō),“這個(gè)題正好是我做過(guò)的?!?/p>

那是考試的前幾天,媽媽不知道從哪里弄來(lái)一本書(shū)。書(shū)里有一道競(jìng)賽題,特別難。亞勤平時(shí)總覺(jué)得“平面幾何”特別對(duì)他的路子,什么題也難不住他,可這題竟把他難住了。他苦苦想了兩天才找到答案,不料竟在這次考試卷上看到了同樣的題。

“我不比別人聰明,”他后來(lái)說(shuō),“那個(gè)題,如果我沒(méi)做過(guò),我在考場(chǎng)上肯定做不出來(lái)。沒(méi)有人能在那么短的時(shí)間里做出那個(gè)題?!?/p>

可是考官不管這個(gè),只管結(jié)果。亞勤后來(lái)如愿以償,進(jìn)入中國(guó)科大少年班,和他在數(shù)學(xué)考試中的杰出表現(xiàn)有著直接關(guān)系。

  

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