人的最大差別不在于聰明不聰明，而在于怎樣使用自己的聰明。

--張亞勤

在法國(guó)巴黎的一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上，羅杰斯大學(xué)的古魯伯博士說(shuō)，很多研究都在顯示，天才兒童身上那種神奇的自信心，并非與生俱來(lái)，而是后來(lái)培養(yǎng)出來(lái)的。這個(gè)結(jié)論的潛在邏輯是，所謂“神童”，并不是遺傳變異的結(jié)果，而是環(huán)境刺激的產(chǎn)物。

對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)好消息，因?yàn)檫@樣一來(lái)，每個(gè)孩子都成了潛在的“神童”。關(guān)于這一點(diǎn)，張亞勤也有過(guò)類似的表述。他說(shuō)：“人的差別不在于智商，而在于怎樣使用自己的智商?！彼墓适伦C明，他是有感而發(fā)的。

1977年冬天的某個(gè)早上，亞勤像往常一樣收拾書包去上學(xué)。

就在打開家門的一剎那，他的語(yǔ)文老師沖進(jìn)來(lái)，興奮得滿臉紅光，話都說(shuō)不利落了：

“快……快……快看?！?/p>

老師的手上搖著一張報(bào)紙。直到多年以后，亞勤還能記得，那是一張《光明日?qǐng)?bào)》。他只看了第一眼，便如五雷轟頂。

陽(yáng)光從窗戶鉆進(jìn)來(lái)，照在報(bào)紙上，又折射到亞勤的臉上，那張臉顯出一種奇異的神采。他后來(lái)承認(rèn)，那一刻改變了他的一生。

當(dāng)時(shí)他11歲，還不能完全領(lǐng)悟成人的世界，但卻已經(jīng)可以感受到，那個(gè)春天的中國(guó)有一種前所未有的氣氛，到處都是激情，都是笑語(yǔ)。每天早晨打開家門，都可能有讓他高興的消息撲面而來(lái)：父親的平反給他帶來(lái)第一份喜悅，也讓這個(gè)家庭終于告別了沉重的過(guò)去?；謴?fù)高考是第二份喜悅，它給這個(gè)家庭開辟了未來(lái)之路。而現(xiàn)在，亞勤看著手上這張報(bào)紙，覺(jué)得未來(lái)之路離自己是如此之近。

吸引他的那篇文章很長(zhǎng)，里面說(shuō)，合肥有個(gè)中國(guó)科技大學(xué)，大學(xué)里有個(gè)少年班。文章作者是個(gè)名氣很大的報(bào)告文學(xué)作家，亞勤當(dāng)時(shí)并不知道這個(gè)人，但他把另外一個(gè)名字深深地刻在心里了。那就是寧鉑，也是進(jìn)入中國(guó)科大少年班的第一個(gè)孩子。報(bào)紙上都把他叫“神童”。

“那天晚上我興奮得都沒(méi)睡覺(jué)，”亞勤后來(lái)回憶：“我已經(jīng)把上少年班當(dāng)作自己的目標(biāo)了。”這個(gè)高中一年級(jí)學(xué)生當(dāng)即決定，第二天早上就跳到高中二年級(jí)去，還決定四個(gè)月后去參加夏季高考。

在大多數(shù)人看來(lái)，這真是一個(gè)不可思議的決定。

“莫非他是個(gè)天才兒童？”有人問(wèn)道。

生理學(xué)家早就有個(gè)結(jié)論：人的腦容量并無(wú)明顯差別，這意味著每個(gè)人的天賦智商也無(wú)明顯差別?？墒菫槭裁创蠖鄶?shù)人成了凡夫俗子，而天才只是少數(shù)？在種種復(fù)雜的原因中，亞勤認(rèn)定，有一個(gè)原因最重要，接著他就說(shuō)了那句話：“人的最大差別不在于聰明不聰明，而在于怎樣使用自己的聰明?！?/p>

關(guān)于聰明，亞勤還有一些話，值得回味：

“聰明人有很多，聰明也有很多種。有些人的聰明，是很能顯示出來(lái)的那種。有的人是大智若愚。有些人的聰明很緩慢，但在某些方面可能鉆得很深。有些人反應(yīng)很快，但不能達(dá)到很深的程度。有一種聰明很有擴(kuò)張性，可以影響到周圍的人，是看得見摸得著的。還有一種聰明，就好像酒一樣，是靠時(shí)間去慢慢品味的，時(shí)間越長(zhǎng)，你就越是感覺(jué)強(qiáng)烈。還有的人就是小聰明了，時(shí)間一長(zhǎng)，你就覺(jué)得淡而無(wú)味。在我遇到的所有人里面，也包括我自己，我沒(méi)有覺(jué)得哪個(gè)人的聰明超過(guò)別人很多很多，沒(méi)有碰到過(guò)一個(gè)聰明得像神一樣的人。大家其實(shí)都是不同方式的聰明。最重要的是，要相信你自己就是聰明人?！?/p>

不過(guò)，這都是后來(lái)的話，在當(dāng)時(shí)，他可沒(méi)有想這么多，只想著怎么跳到高年級(jí)去。老師還是用那句話鼓勵(lì)這個(gè)孩子：“只要能通過(guò)考試，你就跳吧。沒(méi)人攔著你?！?/p>

亞勤于是開始實(shí)現(xiàn)他的計(jì)劃。他進(jìn)了高二的尖子班，廢寢忘食?！澳鞘俏乙惠呑幼钣霉Φ囊欢稳兆樱娴氖菫榱四莻€(gè)目標(biāo)。”他這樣說(shuō)?！耙粋€(gè)人要是有了自己的目標(biāo)，就會(huì)有一種再苦再累也心甘的感覺(jué)?！?/p>

高考的日子越來(lái)越近，看上去一切順利，卻不料災(zāi)難突然降臨：他得了肝炎，不得不停止上學(xué)，住進(jìn)醫(yī)院，飽受病痛折磨，發(fā)熱，虛弱，滿臉黃疸色，無(wú)法開動(dòng)他的大腦，想要看看書也非常艱難。但是，對(duì)少年班的渴望支持著他，他不肯放棄。