經(jīng)過(guò)費(fèi)遠(yuǎn)鐘的多次催促，鄭勝住到學(xué)校來(lái)了。

鄭勝住校的費(fèi)用，是張成林免掉的，但墊絮和被蓋還要他自己帶來(lái)，鄭勝?zèng)]帶墊絮，只帶來(lái)一鋪破了幾個(gè)洞的草席，那床被蓋雖是洗過(guò)，但跟他身上的棉襖一樣，面子早就朽了。

那天生活老師把他往宿舍領(lǐng)的時(shí)候，碰到了英語(yǔ)老師錢(qián)麗。錢(qián)麗一見(jiàn)那被蓋，伸手摸了一把，這輕輕一摸，那層布就“流”開(kāi)去，里面的死棉絮炭一樣黑。錢(qián)麗說(shuō)：“天啦鄭勝，你就用這個(gè)過(guò)冬？放下來(lái)放下來(lái)，我給你補(bǔ)一補(bǔ)！”

鄭勝停住了，但并沒(méi)把東西放下。錢(qián)麗說(shuō)：“放下來(lái)呀！我這輩子見(jiàn)了些被蓋，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這號(hào)子的！”

在那短暫的停留當(dāng)中，鄭勝的心走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，他在那條路上奔跑、呼喚和等待，但是，當(dāng)他回到此刻，回到現(xiàn)實(shí)中，他的心就硬了，拐過(guò)樓道，邁著大步朝樓上爬，不管錢(qián)麗怎樣叫他，他既沒(méi)停下，也沒(méi)回頭。

當(dāng)錢(qián)麗準(zhǔn)備追上去的時(shí)候，生活老師站在樓道中央，把路堵住了，說(shuō)：“錢(qián)老師，你忙自己的去吧?！闭f(shuō)真的，錢(qián)麗有些怕他。這學(xué)校的教師，多多少少都有些怕職員。錦華中學(xué)大多數(shù)職員不是校領(lǐng)導(dǎo)的家屬、子女和親戚，就是南城某部門(mén)甚至市里某部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的家屬、子女和親戚，都是有背景的，他們才可以把學(xué)校的崗位擠得透不過(guò)氣，才可以把學(xué)校的事不當(dāng)一回事，才可以不必以恭敬的口氣跟教師說(shuō)話。

錢(qián)麗知道最好不去惹這些人，免得他去奏自己一本，讓自己好不容易爭(zhēng)取來(lái)的教高三的資格，又被剝奪了。錢(qián)麗不知道她使了那么大的力，學(xué)生為什么卻不喜歡她，每次學(xué)生評(píng)教，她不是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二。論對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握及講課的水平，她真不差，她自己也不清楚學(xué)生為什么不喜歡她。這真讓她傷心。當(dāng)她獨(dú)處的時(shí)候，她會(huì)傷心得胸脯大起大伏。不僅備課賣(mài)力，講課賣(mài)力，她還那么關(guān)心學(xué)生的日常生活，她班上誰(shuí)的衣服褲子開(kāi)了線，她都拿回家去幫忙縫補(bǔ)，她還把學(xué)生的臟衣服拿回家去洗，班上有兩個(gè)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)生，她都給錢(qián)支助過(guò)。她不僅在做教師，還在做監(jiān)護(hù)人，做母親，可學(xué)生就是不喜歡她。錢(qián)麗知道惹不起生活老師，加上她自己有那么多事，就惆惆悵悵地下了樓。

鄭勝只在學(xué)校住了兩天就搬了回去。

鄭勝回到家，又跟他父親睡在一起。其實(shí)鄭勝是多么厭惡那個(gè)家。從出生不久，鄭勝就在父母的爭(zhēng)吵和打斗中度過(guò)，他四歲那年，母親干脆從他生活中消失了。父親開(kāi)始酗酒，常常打罵他，酒醒后卻對(duì)他加倍的好……終于，九歲那年，他再也不能忍受這一切，他離家出走了。

父親是四天后才把他找回來(lái)的。那時(shí)候，他在距城二十五公里外的一個(gè)鎮(zhèn)上，站在一個(gè)賣(mài)烤紅薯的攤子前，那個(gè)眼睛小得像是沒(méi)有的賣(mài)主，把一塊足有半斤重的紅薯用鐵夾夾著，遞給他，他用手去接，賣(mài)主說(shuō)：“燙得很！把衣襟牽起來(lái)。”他把衣襟牽開(kāi)，紅薯還沒(méi)放進(jìn)去的時(shí)候，父親捉住了他的肩膀，“勝兒，跟我回去，”父親說(shuō)，“爸爸找你找得好苦哇！”隨后，父親朝賣(mài)烤紅薯的小販深深地鞠了一躬。父親朝那個(gè)小販鞠躬的時(shí)候，他就明白了，在這個(gè)世界上，只有父親才是他的依靠。父親不僅給了他一個(gè)家，還歷經(jīng)辛勞，供他上學(xué)。

在他很小的時(shí)候，他就立志報(bào)答父親了。他的成績(jī)比別人好，正是因?yàn)橛辛诉@種渴望。他知道，自己的智力一點(diǎn)也不比別人高，班上像胡昌杰等好幾個(gè)尖子生，學(xué)習(xí)起來(lái)都比較輕松，而他對(duì)某些知識(shí)卻感到陌生，要接近它們很吃力，只是沒(méi)有人注意到，因?yàn)樗y得與人交流。不過(guò)，即便他說(shuō)給老師和同學(xué)聽(tīng)，也沒(méi)有人會(huì)相信的。何況他也不愿意說(shuō)。他不是神童，不是天才，他希望老師知道這一點(diǎn)，不要再逼他去考什么狀元；可就跟害怕自己真的變成差等生一樣，他也深恐別人知道他不是天才！