張偉保 著 鄭振偉 編
《澳門教育史研究叢書·中國(guó)第一所新式學(xué)堂：馬禮遜學(xué)堂》研究了中國(guó)第一…
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朱光好 著
《大學(xué)使命與文化創(chuàng)新》立足于首都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的全局，對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)…
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彭旭 著
《新建本科院校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究》以專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的內(nèi)容以及專業(yè)設(shè)置與調(diào)…
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（美）葉文心 著 馮夏根 等 譯
《海外中國(guó)研究文庫(kù)：民國(guó)時(shí)期大學(xué)校園文化（1919－1937）》以民國(guó)時(shí)期的大學(xué)…
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王孝坤 等編
《大學(xué)生責(zé)任文化素質(zhì)教育系列教材：大學(xué)生公共責(zé)任文化素質(zhì)養(yǎng)成》主要內(nèi)容包…
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羅特 著
耶魯大學(xué)曾經(jīng)為美國(guó)培養(yǎng)了5位總統(tǒng)和13位諾貝爾獎(jiǎng)得主，以及大批的優(yōu)秀人才，…
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周雪艷 編著
本書根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)背景下我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀，結(jié)合幼兒園教育改革的實(shí)際，較系…
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徐春艷 主編
《全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃教材：學(xué)前兒童音樂(lè)教育》遵…
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劉青 主編
本書系統(tǒng)介紹了體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)管理體制、運(yùn)營(yíng)開發(fā)營(yíng)銷、服務(wù)質(zhì)量管理、體育場(chǎng)…
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化學(xué)新課程是高中新課程結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，隨著課程改革在教學(xué)實(shí)踐中的全…
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賀建雙 編
《晨曦早教·幼兒園多元開發(fā)領(lǐng)悟課程：活動(dòng)冊(cè)（大班上）》主要內(nèi)容包括：…
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賀建雙 編
《晨曦早教·幼兒園多元開發(fā)領(lǐng)悟課程：活動(dòng)冊(cè)（中班上）》主要內(nèi)容包括：…
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賀建雙 編
《幼兒園多元開發(fā)領(lǐng)悟課程：活動(dòng)冊(cè)（小班上）》主要內(nèi)容包括：開開心心上幼兒…
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謝忠新 編
謝忠新主編的《學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐指導(dǎo)》是《學(xué)前教育信息技術(shù)基礎(chǔ)教程…
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萬(wàn)云英 著
《學(xué)校教育心理學(xué)》以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和規(guī)律為主線，系統(tǒng)闡述學(xué)生在智育、…
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《幼兒園活動(dòng)區(qū)叢書》編寫組 編
活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)不僅僅是教室布置的問(wèn)題，也反映了教師的教育觀念。我們可以設(shè)想…
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麗蓮·凱茲 著 廖鳳瑞 譯
我們似乎身處在大家對(duì)幼兒教師有很多的要求與期待的時(shí)代，但是另一方面幼兒教…
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Elizabeth F.Shores，Cathy Grace 著 何厘…
《幼兒學(xué)習(xí)檔案：真實(shí)記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》提供了十個(gè)容易操作的檔案評(píng)價(jià)步驟…
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（美）赫爾姆（Helm.J.H.），凱茲（Katz.L…
孩子是與生俱來(lái)的探索家。經(jīng)驗(yàn)促使我們相信，學(xué)前階段是啟發(fā)并強(qiáng)化幼兒天生特…
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上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)辦公室 編
《上海2期課程教材改革的探索與實(shí)踐——來(lái)自課改研究基地學(xué)校的報(bào)告（幼兒園…
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李子建 等 著
在幼兒園開展環(huán)境教育，引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識(shí)環(huán)境，體會(huì)環(huán)境和人們生活的關(guān)系，幫…
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戴文青 著
杜威說(shuō)：“想改變一個(gè)人，必先改變他的環(huán)境，環(huán)境改變了，他自然也就跟著改變…
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孫浣敬 編
在我國(guó)學(xué)前教育體系中，以學(xué)前班為主要形式的農(nóng)村學(xué)前一年教育是其中不可分割…
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