美國高等教育學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)的演變是一個(gè)實(shí)證性的研究課題。本文沒有打算對(duì)學(xué)術(shù)…
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什么是“通識(shí)教育”?通識(shí)教育如何在我國實(shí)現(xiàn)本土化?歷史上國內(nèi)外有哪些可以…
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本書是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大委托項(xiàng)目“中國高等教育資源分布與協(xié)調(diào)發(fā)展研究…
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韓國Gipun Book出版社 著;安香蘭 譯
《開發(fā)潛能》根據(jù)兒童智能發(fā)展特征編寫,包括2~5歲的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過手工、繪…
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中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心 組織編寫
本書由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心按照標(biāo)準(zhǔn)、教材、題庫相銜接的原則組織編…
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本書總結(jié)了北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院五年教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),給出了一個(gè)多學(xué)科交…
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上海市中小學(xué)(幼兒園)課程改革委員會(huì)辦公…
本書共分兩部分,第一部分為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”課程實(shí)施方案與模塊案例,…
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(美國)(Olivia Natividad Saracho)莎拉…
作為教育范疇內(nèi)的一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域,學(xué)前教育與教學(xué)育的其他領(lǐng)域既有共同關(guān)注的問…
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