（美）阿瑟·W.庫(kù)姆斯（Arthur W.Comb…
本書(shū)闡述了“以人為本”教育給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作必將帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，并通過(guò)大量淺顯…
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（美）戴維·H.喬納森（David H.Jonas…
戴維·H·喬納森是在教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域享有盛望的國(guó)際著名學(xué)者，本書(shū)是他…
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公共心理學(xué)參考書(shū)。本書(shū)內(nèi)容由四部分組成：第一章，原理篇；第二章，咨詢(xún)篇；…
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（法）瑪麗·杜里-柏拉（M.Dubar-Bell…
本書(shū)以綜合的形式，介紹了人們?cè)?0世紀(jì)末所認(rèn)識(shí)的有關(guān)教育政策、學(xué)生的學(xué)業(yè)生…
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閻德明主編
《現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)》共分十四章，其內(nèi)容包括學(xué)校管理的本質(zhì)、特性及其研究述略…
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本書(shū)針對(duì)在傳統(tǒng)上代表直覺(jué)能力、情感和自發(fā)性的左手，對(duì)人類(lèi)認(rèn)知和教育心理問(wèn)…
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李丹編著
心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)體系，雖然時(shí)間還不長(zhǎng)，但它卻能有效地滲入到幾乎所…
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（美）Carolyn Orange著；吳海玲譯
編輯推薦：老師的一些無(wú)意間的言行會(huì)傷害學(xué)生的心靈，而且這種創(chuàng)傷會(huì)一直伴隨…
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本書(shū)介紹了十年前后城市青少年性意識(shí)與性行為變化，青春期教育地區(qū)比較，青春…
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（美）巴巴拉·L·麥庫(kù)姆斯（Barb…
本書(shū)內(nèi)容包括：“理解動(dòng)機(jī)的本質(zhì)”、“理解動(dòng)機(jī)及動(dòng)機(jī)提高的途徑”、“幫助學(xué)…
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（美）馬丁·V.科溫頓（Martin V.Covi…
編輯推薦：當(dāng)前，學(xué)校教育較為注重通過(guò)學(xué)生間的互相競(jìng)爭(zhēng)、以學(xué)生考試成績(jī)來(lái)評(píng)…
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傅道春主編
教師的成長(zhǎng)的發(fā)展，是我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一門(mén)課程，也是教師教育中一項(xiàng)…
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孟繁華著
本文在梳理了前人關(guān)于教育組織決策理論與實(shí)踐成就的基礎(chǔ)上，對(duì)教育組織決策的…
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本書(shū)的內(nèi)容主要包括生物學(xué)學(xué)習(xí)心理、教學(xué)過(guò)程心理、課程設(shè)計(jì)心理、測(cè)量與評(píng)價(jià)…
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郭毅主編
《班級(jí)管理學(xué)》是針對(duì)我國(guó)師范院校在后續(xù)師資培養(yǎng)中缺乏班級(jí)管理教育及其教材…
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吳慶麟等編著
《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》著眼于當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)與學(xué)科教育實(shí)際之結(jié)合，較為系統(tǒng)地闡…
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趙承福著
本書(shū)內(nèi)容包括：學(xué)生心理的發(fā)展、學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)生的智力及其培…
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（美）[林達(dá)·費(fèi)奧斯坦]Lynda Fielste…
本書(shū)就“當(dāng)今學(xué)校和教室里的教師”問(wèn)題給我們提供了令人激動(dòng)然而又現(xiàn)實(shí)的一瞥…
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姚本先主編
這輯心理學(xué)類(lèi)的教材，從我國(guó)小學(xué)教育和兒童心理特點(diǎn)出發(fā)，從現(xiàn)代人心理素質(zhì)要…
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王榮德著
本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)介紹和研究教師人格的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。作者在長(zhǎng)期從事師范教育…
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為使體育教師適應(yīng)教學(xué)任務(wù)，我們編寫(xiě)了這本書(shū)。期望用健康傳播學(xué)的一個(gè)原則來(lái)…
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