盧珺珺、許歡
微項目學(xué)習(xí)是指根據(jù)項目學(xué)習(xí)的基本原理，以科學(xué)學(xué)科的核心概念理解和問題解決…
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中國未來學(xué)校實驗室
本書以“中國未來學(xué)校創(chuàng)新計劃”項目的多年理論和實踐探索…
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曹玉松，胡濤，杜根遠(yuǎn)，岳修峰，王曉靜 編…
本書在深入研究高校傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評價弊端的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷史、…
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沈丹丹
現(xiàn)代信息技術(shù)呈現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展，在各行各業(yè)中都得到了有效的應(yīng)用，教育領(lǐng)域也不…
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劉春娣
本書基于職業(yè)教育專業(yè)課程體系建構(gòu)模式的理解以及我國在國際化職業(yè)人才培養(yǎng)過…
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蔡素文
《積極關(guān)注的力量：基于社會情感能力發(fā)展的小學(xué)融合教育課程構(gòu)建與實施》分為…
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田金來著
本書以社會認(rèn)知領(lǐng)域理論和社會信息加工理論為基礎(chǔ)，系統(tǒng)、深入地探討了孤獨(dú)癥…
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鄔志輝，秦玉友 等
《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2020—2022》關(guān)注農(nóng)村教育發(fā)展進(jìn)程中的重大問題，服務(wù)…
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吳晶
《基礎(chǔ)教育學(xué)區(qū)化辦學(xué)研究》 聚焦基礎(chǔ)教育學(xué)區(qū)化辦學(xué)，以治理理論、戰(zhàn)略聯(lián)盟…
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教育部教育質(zhì)量評估中心
本書為“十四五”期間普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估的…
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陳宜張
本書介紹浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院屆同學(xué)（1946年級）在校以及離校后60-70年間的學(xué)習(xí)、…
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