01可見的學習者：為什么要記…
02互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育智力資…
03幼兒園德育主題活動案例精…
04教學主張：教師專業(yè)發(fā)展的…
05教學模式創(chuàng)新：以德貫穿 …
06新時代大學生創(chuàng)業(yè)教育教程…
07上海社區(qū)教育實驗（2020-…
08高等教育管理理論與實踐研…
09西北大學英才譜（第五輯）…
10東方的曙光：陳潤霖與楚怡…
朱自強
童話與幻想小說有什么區(qū)別？童謠和童詩如何區(qū)分？講授兒童故事的時候，應該以…
可購
閆存林
新課標倡導任務式學習，認為它是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。設計學習任務是系統(tǒng)…
陳敬文
后進生教育工作是中小學管理工作中一項重點和難點。本書作者長期開展后進生教…
北京師范大學化學學院
本書主要內(nèi)容包括四篇。第一篇：北京師范大學學科發(fā)展。通過紀年方式介紹北師…
吳麗珍
本書分理論篇和實踐篇。理論篇探討了幼兒園游戲環(huán)境、幼兒深度學習的內(nèi)涵、特…
徐曉紅
本書聚焦政府與社會企業(yè)合作（PPP）辦學模式下的深圳市明德實驗學校，以質(zhì)性…
劉靜
本書試圖從基層教育工作者的視角解答“教育是什么”“教育為什么”“教育怎么…
陳丹
本書分六大部分，包括城鄉(xiāng)學校一體化管理概述、城鄉(xiāng)學校一體化管理實踐調(diào)研、…
劉祥
語文教學到底教什么？語文教學到底怎么教？回歸本真，語文教學其實沒那么難?！?/p>
在這本書中，全國知名特級教師劉祥針對教師成長過程中無法繞開的各種真實困境…
鄭逸農(nóng)
本書為“非指示性”語文教育系列研究成果之一，對“非指示性”語文教育實習做…
潘洪建, 王天鋒, 李君, 鐘碧玲 編著
小學科學課程與教學論主要研究小學科學課程開發(fā)、教學設計、實施及其評價的理…
陳嫻
本書嘗試構建創(chuàng)業(yè)型大學治理模式的二維分析框架即以外部治理和內(nèi)部治理為縱向…
周純
本書在研究和繼承國內(nèi)外信息科技單元教學經(jīng)驗的基礎上，以新一輪基礎教育課程…
梁丹丹
這是一本有關兒童語言障礙干預的著作。全書分上、下兩編。上編在語言學視角下…
李偉 陳洪
幾年來，多所學校在使用《關于高考數(shù)學的若干研究》初稿后，提出了許多改進意…
鄭漢華
暫缺簡介...
楊文圣
現(xiàn)代人被各種煩惱包圍，如原生家庭的創(chuàng)傷、學習就業(yè)的壓力、情感婚戀的危機、…
北京市東城區(qū)史家實驗學校 編
史家實驗學校倡導“和諧+生態(tài)”的教育理念．即借鑒自然生態(tài)的發(fā)展規(guī)律，研究…
新時代高校教育管理實務編委會 編
崔欣玉
楊國榮、武娟、劉梁劍 編
什么樣的生活是值得過的？道德規(guī)范是絕對的嗎？面對道德困境時如何做出選擇？…
余世鋒、胡蕾
本書根據(jù)應用型大學的人才培養(yǎng)特點，從大學生的文學修養(yǎng)、文化素質(zhì)及語言應用…
華東師范大學黨委宣傳部 編
田豐 著
王家倫
雷浩
《課程政策的監(jiān)測與評估研究： 基于系統(tǒng)實施忠實度的視角》的主要內(nèi)容是：其…
占小紅 著
《當代化學教材內(nèi)容設計與特征研究》全書分為三編，分別是導言編、理論設計編…
（英）戴杰思 著
《教育與激情》頌揚并高度認可：全身心投入教學的教師在智力、身體、情感和激…
王瑛 著
《玩游戲，學英語：英語課堂游戲活動100例》針對語音、詞匯、語法、交際、語…
王康寧
文字是文明和文化的重要載體。作為“以文化人”的社會活動與文化樣態(tài)，教育活…
王旭
匈牙利，佐爾坦·德爾涅伊
《語言課堂上的動機策略》是寫給語言教師、教師培訓人員以及教材編寫者的指導…
曾呈進
探研式教學是突顯學生主體地位，促進教師專業(yè)成長，貼合生產(chǎn)生活實際，培育學…
孫旭東
本書以對“智”“慧”“經(jīng)&a…
周成
作者根據(jù)自己多年指導學生參加信息學競賽的經(jīng)驗，編寫了這本青少年信息學奧賽…
天津市教育委員會
本書是天津市教育委員會依托職業(yè)教育魯班工坊項目建設而開發(fā)的職業(yè)教育國際化…
林春輝
《潛能教育在行動》是對上海市奉賢中學2014-2020年潛能教育實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)整…
上海市教育委員會教學研究室
1.聚焦2-3歲托班幼兒發(fā)展2.上海市教育委員會教研室項目依托，集結來自上海市…
王榮生 著
《國民語文能力構成研究（閱讀篇）》秉持“以籌劃思維解答語文能力構成問題”…
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