01新時代中職傳統(tǒng)文化教育指…
02勞動教育（微課版）
03重構高效課堂：走向核心素…
04數(shù)學資優(yōu)生教育的研究與實…
05傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)下 大學生管…
06可見的學習者：為什么要記…
07高校學生工作研究（2023年…
08給校長的建議
09學術精進 博雅立教
10大學生勞動教育
錢歡欣
本書是海棠小學在勞動教育教改實踐中的教科研成果。全書從實踐探索的視角切入…
可購
吳小霞
如何讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣？ 如果創(chuàng)意開展家校合作？ 班級活動怎么開展得…
王志宏
本書結合全人教育的立基本理論，對全人教育進行了新的理論解讀，并結合中小學…
周奕蘋
幼兒園數(shù)學教育的目的和任務在于，讓幼兒感受生活中的數(shù)學，喜歡數(shù)學，學習解…
徐來潮，沈旦，肖龍海
《和悅英語》基于對英語學科“育人價值”的深入拓展，在學?！昂秃瞎采崩砟睢?/p>
葛紅敏，張溢
《如何上好語文微型課》一書是著者對新課標高中語文人教版5本必修教材篇目進…
張敏霞
本書基于新版高中歷史教材，圍繞“教師素養(yǎng)的提升、課堂教學的實踐、教學科研…
孫士聰
本書是面向我校各教學單位的在職教師和教學管理人員征稿的一本教改文集，旨在…
崔廣勝，苗成彥
培育和落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)，區(qū)域和學校并不缺乏理論和理念，只是缺少學理、…
樊曉薇
如何有效開展德育工作？如何應對班級問題？如何開展青春期男女生教育？班主任…
王立華，張洪洲
班會能產生力量，關鍵是能在多大程度上推動班級發(fā)展？ 這就和兩個因素相關：…
張文質
本書是教育學者張文質的教育隨筆集。作者立足于教育的本土化，探討教育在我國…
何捷
“我愛閱讀”板塊究竟怎么教？“寫作教學”中例文支架怎么設計？這套書是何捷…
陸智強
朗讀是語文教學的出發(fā)點，也是生命線。本書以陸智強老師的朗讀教學理念為起點…
馬良
任何事物都具有質和量兩方面的。規(guī)定性，都是質和量的統(tǒng)一體。任何度的兩端都…
《和趣科學》基于現(xiàn)階段義務教育教學改革要求和學生核心素養(yǎng)發(fā)展的需要，以學…
《和潤德育》是在學?！昂秃稀蔽幕A上，面對學校的德育工作現(xiàn)狀，倡導在和…
王榮生
《語文課程與教學內容（2021版）》特點：揭示語文課程與教學今后的走向：語文…
張建新
隨著STEAM教育的逐漸興起，國內已有不少中小學校開始逐步實施STEAM課程的開發(fā)…
鐘發(fā)全
課程力，指教師的課程生產力，是卓越層級教師的關鍵能力。本書在前人已確立課…
翟柳英
學校教育生態(tài)是一所學校發(fā)展的實際狀態(tài)，它既反映學校系統(tǒng)內部各因子的關系，…
王云霞
本書系長沙市實驗小學王云霞校長關于校園文化建設、課程改革等領域的思考與實…
李遜芳
本書是上海市現(xiàn)代音樂職業(yè)學校學科帶頭人主持編寫的多種音樂和藝術APP實用操…
許卓婭
幼兒園音樂教育研究叢書·音頻1
（美）羅納德·W.雷博爾
《教育人力資源管理（第10版）》闡述了美國教育系統(tǒng)在全面提升人力資源管理質…
《首都師范大學教學信息化融合創(chuàng)新論文集》是面向我校各教學單位在職教師和教…
江合佩,王春,潘紅
單元整體教學設計，是介于宏觀課程設計與微觀課時設計之間的“中觀”教學設計…
尹耀
作品里，有作者從事體育教學、訓練獨到的心得和訣竅；有日常讀書、靜心研修的…
李重，李政濤
《鄉(xiāng)村語文教學》主要依托“新基礎教育”語文教學改革研究成果，以“育人價值…
張英伯
《張英伯文集——數(shù)學與數(shù)學英才教育》是張英伯教授多年以來對基礎教育領域觀…
周琴
本書分為六章：第一章、智慧賦能教育變革；第二章、無邊界的學習；第三章、教…
歐健
本書包括十二章，分別從生涯教育的理論、職業(yè)世界的變化、生涯測評工具的應用…
本書分為三輯，是張文質對中小學課堂觀察與思考的總結。第一輯“通向靈動的智…
B.A.蘇霍姆林斯基
本書是蘇霍姆林斯基為解決中小學教育中的實際問題，結合自己三十多年的教育實…
親近母語研究院
《書香校園建設經典案例》是全國書香校園建設優(yōu)秀案例的匯編。書稿展示了全國…
王紅順，秦愛英
如何備課，備出的課才有分量？怎么讓教師撰寫的工作總結“活”+“動”起來？…
（蘇）蘇霍姆林斯基
《給教師的建議》是蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基的教育學經典…
杜佳琳，邱志軍
《職業(yè)院校專業(yè)教師企業(yè)實踐培訓與考核指南——護理類專業(yè)》是“職業(yè)院校專業(yè)…
暫缺作者
本書旨在幫助教育康復學及其相關專業(yè)學生或其他相關從業(yè)者，了解兒童構音語音…
劉丹青,殷明,翟樹芹
本書是廣東嶺南職業(yè)技術學院6年多探索DQP成果導向學分制改革的理論和實踐總結…
鄂公網安備 42010302001612號 