王鑫,高炳易,盛強(qiáng)
《創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新實(shí)務(wù)/高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材》結(jié)合當(dāng)期我國大學(xué)生的…
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《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/高等職業(yè)院校通識教育“十三五”規(guī)劃教材》共有10個(gè)項(xiàng)目,分別為…
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《創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)技巧/高等職業(yè)院校素質(zhì)教育創(chuàng)新示范教材》按照項(xiàng)目式組織編…
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《創(chuàng)業(yè)學(xué)》在扼要介紹企業(yè)的定義、類型作用,創(chuàng)業(yè)要素與創(chuàng)業(yè)過程,創(chuàng)業(yè)精神與…
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馬小龍 編
《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)/高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材》適用于當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基…
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(英)巴特.克萊利斯(Bart Clarysse),(…
*階段:商業(yè)創(chuàng)意及其評估無論你一開始是否進(jìn)行了市場定位,或是單從技術(shù)和技…
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《大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》立足現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)人的…
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閆淼 著
高校轉(zhuǎn)型階段,應(yīng)用型人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的研究方法,為提高高校人…
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田增瑞 著
本書適應(yīng)全球創(chuàng)業(yè)、知識創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等新趨勢,契合教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)…
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《線裝經(jīng)典》編委會 編
《線裝經(jīng)典:茶道·茶經(jīng)》涵蓋了茶的歷史、茶的藝術(shù)、茶的功用及茶的風(fēng)情…
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