01我的心理醫(yī)生是只貓
02我們必須工作嗎？
03強迫癥
04嗨，別擔心：你可以克服社…
05退休第一課
06走出危險的愛
07一切來得及：更愛自己的1…
08再見，失眠
09設(shè)計心理學（第二版）
10情緒與認知：情緒如何影響…
[日]戶田久實
你知道無效生氣和有效生氣的區(qū)別嗎？學會有效生氣，你就是一個高情商的人。有…
可購
韋志中
《學校心理學——體驗式團體教育模式理論與實踐（第2版）…
成都市教育局 成都市教育科學研究院
本書是一部以學校心理健康教育特色建設(shè)為主要內(nèi)容的案例成果集。該書從成都市…
[美] 邁克爾·加扎尼加
在漫長的進化過程中發(fā)生了什么，使人類變得獨一無二？“認知神經(jīng)科…
王英梅
以習近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作，關(guān)心青年成長成才，重視大學生…
沈奕斐
在這本書里，沈奕斐先為我們解釋了，愛情在今天為什么變得如此難？年輕人應該…
倪亞紅
本書基于庫爾特·勒溫的“解凍-移動-凍結(jié)”三步…
朱秀婷
暫缺簡介...
凱西·沃默（Casey Vormer）
與孤獨癥人士溝通本身就是一種挑戰(zhàn)。我們很難走進他們的世界，這就是為什么我…
[美]露易絲·海 著，謝佳真 譯
露易絲·海是深刻的心靈實踐勇者，曾歷經(jīng)受虐、貧苦、婚姻失敗、患…
[日] 巖井俊憲 著
阿德勒曾經(jīng)說過：“每個人都既是一幅畫作，又是這幅畫的作者。&…
[阿根廷]豪爾赫·布卡伊
德米安是個焦慮而迷茫的年輕人，對自己和世界充滿了好奇，又時常無法面對生活…
[美]凱特·蘇克爾 后浪
冒險者是天生的還是后天培養(yǎng)的結(jié)果？為什么我們中的一些人比其他人更享受忐忑…
廣思
《心理師手記》為一部心理案例的文集，以真實事件為原型創(chuàng)作，講述了作者在當…
李訓維
本書所討論的邊緣人格指的是邊緣型人格障礙（Borderline personality disord…
【美】梅洛迪·懷爾丁 著
“我內(nèi)心的情感十分深刻和復雜。”“我有一種強…
[美]伊維塔·澤魯巴維爾 著，黃順銘 譯…
本書是研究社會心理認知的學術(shù)譯著。誰是批居住在北美的人？ 約旦河西岸屬于…
[德]維爾納·巴騰斯
本書詳細闡述了“情感暴力”在家庭、校園、職場、權(quán)力體系…
唐納德·W.溫尼科特 著
一個昵稱叫“小豬豬”的2歲女孩，自從妹妹出生以后陷入了…
楊帆
本書帶領(lǐng)讀者深入了解自己的情緒“野獸”，并通過情緒馴養(yǎng)…
［瑞士］卡爾-古斯塔夫-榮格 著，王虹霓 譯…
《潛意識與生存：榮格自傳》是一部以自傳體書寫的心理學家思想史，被譽為榮格…
孫沛、魯小華
本書是一本幫助戒毒人員自救的書籍，通過心理學的知識幫助戒毒人員理解&…
[美] 丹尼爾·伯斯頓 著，柯霖 譯
他是一位成功的“大眾導師”，《愛的藝術(shù)》等作品暢銷全球…
張琳
喵掌柜老李
有拉著自己的小伙伴去魚攤跟老板“買”魚的聰明小貓的得手…
【韓】金允兒
接待了無數(shù)飲食失調(diào)的來訪者的心理咨詢師金允兒，也曾在身材焦慮、反復減肥的…
史蒂夫·比達爾夫
你有多久沒有體驗到早晨醒來，充滿希望地迎接新的一天的感覺了？你為什么活得…
韓炳哲
如今，隨處可見一種痛苦恐懼癥，一種普遍的對痛苦的恐懼。人們對痛苦的忍受度…
亞伯拉罕·馬斯洛
自我實現(xiàn)，指的是世俗意義上的成功？是標新立異的與眾不同？還是完全是忘記自…
[加] 戴維·A. 卡波奈爾
你是否在焦慮上浪費了很多時間？你是否還會因為自己不由自主地陷入焦慮而焦慮…
【日】桑幸博
職場霸凌、道德綁架、社交媒體上的沖突、假新聞、輿論引導…&…
羅媛 , 蔣葉光 , 陳嗣佳
本書面向廣大中學生及其家長，圍繞孩子們成長過程中需要面對的七大&ldqu…
[美] 吉爾·P.韋伯 著
你是否因焦慮而痛苦不堪？如果你正與焦慮為伍，那么你并不孤單。正如世界上的…
戴爾·卡耐基
《人性的優(yōu)點》作為戴爾•卡耐基成功學教育的經(jīng)典作品之一，收集了卡…
劉軒 著,博集天卷 出品
事情壓不垮人，但面對事情的態(tài)度可以。 我們常常因為一些小事，陷入被來回拉…
伍勤
本書是貴州警察學院學術(shù)著作出版基金資助項目中的一本，約25萬字，共七章，第…
[加] 戴維·A.克拉克 著，孟繁強 譯，…
《強迫癥及其亞型的認知行為治療》闡述了認知行為療法如何理解和治療強迫癥及…
鄭佳雯
這是一本心理咨詢師如何陪伴青少年以及他們的家庭走出抑郁困境的書籍。作者把…
李·羅斯（Lee Ross) 理查德·E.…
傳統(tǒng)的心理學研究中，把人格心理學和社會心理學作為兩個學科分支進行研究，人…
（美）邁克爾·雅普克 著；高雋 譯
本書是美國近40年來，成千上萬接受臨床催眠藝術(shù)和科學培訓的專業(yè)人士的權(quán)威教…
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