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近幾年來(lái)，有關(guān)青少年情緒失控方面的負(fù)面新聞?lì)l繁出現(xiàn)。人們開(kāi)始質(zhì)疑 ：“現(xiàn)…
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呂茂麗，唐建敏 編
《信息科學(xué)英語(yǔ)》是針對(duì)理工類(lèi)院校尤其是信息科學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特色和培養(yǎng)要求編…
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[美] 托馬斯·戈登 著，王瓊琳 譯
將這本書(shū)和P. E. T.課程呈現(xiàn)于中國(guó)家長(zhǎng)面前，這是我一直以來(lái)堅(jiān)持不懈的個(gè)人使…
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陳國(guó)伶
本書(shū)從生長(zhǎng)發(fā)育、養(yǎng)育照護(hù)、親子交流三個(gè)方面，科學(xué)、詳細(xì)、生動(dòng)闡述嬰幼兒從…
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[美] 布雷斯，阿圭勒 著，張進(jìn)渡過(guò)團(tuán)隊(duì) ?！?/p>
北京安定醫(yī)院院長(zhǎng)王剛，“渡過(guò)”叢書(shū)作者、“渡過(guò)”平臺(tái)創(chuàng)始人張進(jìn)作序推薦 …
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趙梅如 著
對(duì)愛(ài)的渴求是生命的本能。愛(ài)在家庭中是一個(gè)流動(dòng)的過(guò)程，有需求就應(yīng)有回應(yīng)。當(dāng)…
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[美] 丹尼爾·A.休斯 著
第一、二章總結(jié)依戀和主體間性理論，展示“主體間性”的三大要素如何滲透到整…
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[中國(guó)] 慧海 著
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，6歲是一個(gè)重要的分水嶺，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不能錯(cuò)過(guò)的*教…
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陳津津 著
本書(shū)是一本針對(duì)自閉癥兒童和語(yǔ)言障礙兒童，在家庭中如何進(jìn)行干預(yù)，進(jìn)而提高兒…
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鄧淑英，麥?zhǔn)缛A 著
《青少年團(tuán)體心理活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)：從體驗(yàn)到收獲》從個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)、人際關(guān)系及技…
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陳筱芝 著
家庭教育規(guī)劃是父母教育行動(dòng)的底層邏輯。本書(shū)從社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的角度，從人才能…
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[美] 蘇珊·齊默爾曼，[美] 克莉絲…
別讓讀不懂影響孩子的成績(jī)、學(xué)習(xí)能力和終生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成！作為家長(zhǎng)，你知道…
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趙可云 著
本書(shū)是2015年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)社會(huì)化的影響因素及新媒…
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程光耀 編
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革和發(fā)展，中國(guó)的高等教育也經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的高等教育…
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廈門(mén)大學(xué)研究生院 編
《2020廈門(mén)大學(xué)研究生教育教學(xué)改革實(shí)踐探索》精選了2020年度廈門(mén)大學(xué)教師在研…
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侯靜 著
《語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際、重點(diǎn)突出。全書(shū)分五章，…
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丁文樓 編
《雙語(yǔ)教學(xué)與研究（第九輯）》系中國(guó)少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)系列學(xué)術(shù)著作之一…
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勞凱聲，余雅風(fēng)，陳鵬 編
《中國(guó)教育法制評(píng)論（第18輯）》聚焦分類(lèi)管理背景下的民辦教育法律規(guī)制問(wèn)題，…
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駱洪 編
《外語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)言研究》是一部以語(yǔ)言教學(xué)策略、教學(xué)實(shí)證研究、教學(xué)理論實(shí)踐、…
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史秋衡 著
大學(xué)生學(xué)情是高校中心工作人才培養(yǎng)的核心議題，也是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重…
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謝火木
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