宋詞入門

　　宋詞的發(fā)展，從大的范圍來看，可分成北宋詞與南宋詞。依據(jù)創(chuàng)作模式的轉(zhuǎn)移與詞風(fēng)的嬗變，北宋詞大體可以分為四個(gè)創(chuàng)作時(shí)期。首先是晏殊、歐陽修詞風(fēng)盛行的小令繁榮期。這一時(shí)期的小令創(chuàng)作，與唐末五代大不同就是別具一種雍容富貴的氣度、平緩舒徐的節(jié)奏、雅致文麗的語言。第二是柳永詞風(fēng)崛起的慢詞興起期。柳永長期生活于歌伎舞女之間，他一面繼承敦煌曲子詞的傳統(tǒng)，一面從民間的“新聲”中汲取豐富營養(yǎng)，從而使他在形式、內(nèi)容、手法以及語言上有了新的突破和新的創(chuàng)造。他大量創(chuàng)作和運(yùn)用慢詞形式，從而使其成熟并得到推廣，成為兩宋詞壇的主要?jiǎng)?chuàng)作形式；他汲取民間文學(xué)營養(yǎng)，創(chuàng)立了俚俗詞派。第三是蘇軾詞風(fēng)暫露頭角的豪放詞創(chuàng)作期。蘇軾將詩文革新運(yùn)動(dòng)的精神帶入詞的創(chuàng)作領(lǐng)域，追求別具一格的藝術(shù)表現(xiàn)，詞中往往以自我為抒情主人公，突出自我的主觀情緒，表現(xiàn)個(gè)體的心靈矛盾，清雄曠達(dá)。蘇軾成為北宋詞壇具變革精神的詞人。第四是清真詞風(fēng)風(fēng)靡一時(shí)的詞律規(guī)范期。

　　諸葛憶兵，中國人民大學(xué)國學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2004年入選教育部首批“新世紀(jì)人才支持計(jì)劃”，2007年獲中國人民大學(xué)“十大教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)，2016年獲“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”。作者曾發(fā)表論文120余篇，出版《宋詞三百首》《宋詞解讀》《宋詞入門》《宋詞說宋史》《宋代宰輔制度研究》《徽宗詞壇研究》《宋代文史考論》《范仲淹研究》《多維視野下的宋代文學(xué)》《宋代科舉資料長編》等多部專著。作者現(xiàn)兼任中國宋代文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國詞學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國歐陽修文化研究會(huì)副會(huì)長、中國李清照辛棄疾學(xué)會(huì)副會(huì)長。