蹉跎學(xué)

他在苦楝樹下讀書，陽(yáng)光澄明，思想混沌。

一只羽毛零亂的黃雀，在樹梢聒噪。

今天早晨遇見的新聞實(shí)在太多，它需要一一道來(lái)。

可惜他聽不懂。他埋頭自己?jiǎn)握{(diào)的世界，

繼續(xù)讀他的書，希望從中開始他理想的生活。

要知道這有多么不容易。他既兼顧著

兩個(gè)世界的憧憬，還得扮演這憧憬里的各等角色。

直至有一天，一位心儀的俊友，

披著晚霞來(lái)到他的小屋。他們促膝相談，

像兩位真正的智者，熱烈探討生死。

總該給予更多的啟示吧。他曾經(jīng)這樣期許。

或許他們不應(yīng)如此談?wù)?。黃昏時(shí)分，

當(dāng)他不再專注于書中的奇遇與軼聞，

他以為現(xiàn)在只有愚蠢的話題才適合他們。

雖然他曾竭力避免，希望因此獲得半刻的解脫。

原本還可以繁復(fù)一點(diǎn)。但繁復(fù)并不增加

新內(nèi)容。絕妙的是，它將話題從一個(gè)詞引向另一個(gè)。

而它們中途制造的語(yǔ)言黑洞，令早晨

黃雀?jìng)鞑サ恼嫦嘤涌梢?。包括黃昏來(lái)訪

的俊友，他的身份也是允許可以被一再推敲的。

問(wèn)題是，誰(shuí)會(huì)為理想的生活承擔(dān)一半的苦役，

當(dāng)他沮喪地發(fā)現(xiàn)他是他自己的困境時(shí)？

這苦楝樹下讀來(lái)的蹉跎學(xué)，令他

曾孜孜以求的答案，遭受著時(shí)間的污染。

在他恢復(fù)自己的身份時(shí)，竟變得如此不堪一擊。

2014年