沒(méi)有聲音的語(yǔ)言

現(xiàn)在，我已經(jīng)掌握了語(yǔ)言的鑰匙，迫切地想運(yùn)用它們。

有聽(tīng)力的孩子通?？梢暂p而易舉地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。他們可以輕松愉快地了解并學(xué)習(xí)別人嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，并試探著說(shuō)出口?？墒牵l(shuí)能理解耳聾的孩子要想學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)的痛苦煎熬。但要是經(jīng)歷了艱辛的磨煉，結(jié)果總是會(huì)有令人驚喜的收獲。我就是從每一件東西的名稱(chēng)慢慢學(xué)起，由結(jié)結(jié)巴巴的發(fā)音，到可以在莎士比亞的十四行詩(shī)中充滿(mǎn)無(wú)限美妙的想象。這其中的過(guò)程假如沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也不是誰(shuí)都能想象得到的。