二、不了解植物，怎么寫“我喜愛的植物”

對于“我喜愛的植物”這個(gè)題目，銘銘信心滿滿：“我已經(jīng)想好了?！?/p>

我問：“你準(zhǔn)備寫什么植物呢？”

銘銘說：“松樹，或者梅花……”

哦，敢情是“松梅竹菊”等幾種被提到次數(shù)最多的植物。大概在他的腦子里，已經(jīng)有了一篇作文的模板吧：

在白雪皚皚的冬天，青松依然蒼翠挺直，它堅(jiān)強(qiáng)的品格，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)……

在白雪皚皚的冬天，梅花依然鮮艷綻放，它堅(jiān)強(qiáng)的品格，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)……

世界上難道只有這幾種植物？

世界上難道有什么植物是不討人喜歡的嗎？

答案是：世界上已知的植物有三十八萬余種，人對所有植物都是有感情的。

依依說：“我要‘以花喻人’！”

我說：“那你準(zhǔn)備寫什么花？”

依依說：“寫蓮花，是花中君子?！?/p>

她也看好了例文，腦子里已經(jīng)自信滿滿地有了模板。

我說：“可是，花有很多啊，就像人各有不同……”

我正好在看有關(guān)植物的資料，存了很多圖片，就打開圖邊看邊說：“我覺得豆蔻是少女，含羞草、丁香都屬于少女；垂絲海棠、流蘇、玉竹是中國古典仕女；夕顏花夜晚無人時(shí)才開放，月見草月明之夜才現(xiàn)身，她們都是神秘的世外美人；虞美人顏色血紅，有悲劇色彩，是虞姬的化身?！?/p>

有關(guān)花的傳說格外多。我還搜索到一種“龍女花”，傳說世上只有一朵。是龍王女兒的化身，她看到云南大理寺的和尚正在修行，便動了凡心，但和尚不為所動，用劍一刺，她就入地，生成此花。我想：這朵花，這么著急，扎地生根，回不去龍宮了，一直在原地傷心地開放。過去這么多年，就算和尚回心轉(zhuǎn)意，也老死了。只有龍女花年年開放。比起人來，花既長情，又長壽。

一旁的銘銘插話說：“花不一定都是女的……水仙花就是男的，他覺得自己很美，在水中照，掉到水里死了；還有，曼陀羅花是魔法師，如果有人拔它，它就尖叫，聽到的人不是死了就是瘋了……”

我很奇怪：“你從哪里知道的？”

銘銘說：“游戲里有。”

文文說：“還有‘七葉一枝花’‘雪地一枝蒿’……”這也是游戲中出現(xiàn)的寶物吧？它們不僅名字奇異，而且能療傷治病，起死回生，也算是身懷絕技的花草了。

我說：“其實(shí)，以花喻人，沒有規(guī)定都只能說好的品格。比如凌霄花，你可以說它攀高枝，用盡手段，野心勃勃，顯赫招搖；夾竹桃，外表妖艷，心狠手毒；還有更毒的‘見血封喉’和‘?dāng)嗄c草’呢。”

和孩子們一起看了很多花的介紹后，我再問：“你喜歡什么植物呢？”

文文說：“風(fēng)信子?！?/p>

依依說：“郁金香。”

銘銘說：“繡球花?！?/p>

我覺得自己提供的圖片有某種誤導(dǎo)，很容易讓人喜歡外形美艷并帶有傳奇色彩的花。這樣很片面。植物就是植物，有花有樹也有草，還有苔蘚和綠藻。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”嘛，每種植物都值得被人喜歡，甚至連雜草也可以在作文里喜歡一下。

我個(gè)人其實(shí)不喜歡“我喜愛的植物”這個(gè)題目?！跋矏邸边@個(gè)詞，用于植物身上，容易厚此薄彼，打壓一個(gè)抬舉另一個(gè)，這種文風(fēng)不好；“喜愛”也太人類角度了，植物如果有感情，人家還不喜歡人類呢！

我說：“你們說喜歡風(fēng)信子、郁金香、繡球花……寫成作文的話，大概能寫多長？”

文文想了想，說：“只能寫幾句?！?/p>

我說：“對啊，你喜歡植物的樣子，不一定能寫好作文。你沒親眼見過，和這種植物沒有交集，沒有故事，沒有聯(lián)系，你對它就談不上有什么感情?！?/p>

最后，文文選擇了寫艾草，銘銘選擇了寫蒲公英：

每個(gè)夏季，我都會專門挑一片有蒲公英的原野，盡情地吹蒲公英，吹個(gè)夠，然后再看著它們隨風(fēng)飛揚(yáng)。

風(fēng)一吹動，蒲公英種子就會紛紛離開媽媽，飛到其他地方安家落戶。它們不怕艱難困苦，飛到哪兒就在哪兒生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

我想到：長大以后我也要離開爸爸媽媽的懷抱，去尋找自己的土地，自強(qiáng)自立地創(chuàng)造幸福生活。

依依選擇了寫紫薇：

如果說豆蔻是花中少女，流蘇是花中仕女；夕顏是花中的世外美女，虞美人是花中的妃子，那么，紫薇就是花中的格格。

這是怎么聯(lián)想出來的？是因?yàn)椤哆€珠格格》中的格格叫“紫薇”嗎？

我家住在護(hù)城河邊，一到初夏，就能看到很多紫薇花開放。你看她，頭頂著紫色的花朵，身穿著綠色的裙子，風(fēng)一吹，她就搖動枝條，格外美麗。紫薇又叫癢癢樹，沒有樹皮，特別光滑，手一摸樹，她就全身都動起來，笑得咯咯響。

紫薇很美麗，裝點(diǎn)我的家鄉(xiāng)。我喜歡她，也希望像紫薇花一樣，做一個(gè)樂觀愛笑的人。

寫完作文，依依說：“那個(gè)薰衣草的圖，我想再看看，是哪里的呀？”

在我搜集的圖中，薰衣草田的攝影效果很好，一望無際；紫藤園也不錯(cuò)，花朵鋪天蓋地，非常夢幻。我查了一下資料，一個(gè)在中國的新疆，一個(gè)在日本的足利公園。依依又看了一遍圖，看來是真喜歡紫色的花朵，她說：“嗯，我長大了要去看?！?/p>

劃重點(diǎn)：“好寫”和“寫好”是兩回事

每當(dāng)孩子寫不出作文，找不到題材的時(shí)候，就有大人“體恤”地提示哪些內(nèi)容好寫：寫寫你的“鉛筆”“文具盒”“書包”“書桌”“臺燈”……不是因?yàn)樗鼈冎档脤懀且驗(yàn)樗鼈儎偤镁驮谝曇胺秶畠?nèi)，好寫。

依依有一次很苦惱，因?yàn)楸淮笕酥付▽懞脤懙念}材：掃地。我問：是家里新買了機(jī)器人掃地機(jī)么？不是；是去掃雪地么？也不是。只是拿最普通的掃帚，用一掃一掃的機(jī)械方法，掃家里的一塊瓷磚地。她寫完掃地，又被要求寫“洗衣服”“疊被子”“買菜”……都是家庭主婦覺得好寫的內(nèi)容，不是小學(xué)生感興趣的。

不要自以為是地布置“好寫”的題目，給學(xué)生指點(diǎn)“好寫”的事物。

我甚至認(rèn)為，一到春天，就指點(diǎn)學(xué)生寫“春暖花開”；一到秋天，就寫“果實(shí)飄香”，也不是什么好主意——這些常識人人都知道。

所謂好寫，無非是眾所周知的內(nèi)容。

而這些，恰好不是好作文需要的。