1．踏入營造學社

羅哲文高中肄業(yè)后，回到了余家坳。14年的求學經歷使他成長，面對日益蒼老的父母，他開始思考日后的出路。盡管兵荒馬亂，盡管前途迷茫，但哲文從未放棄學業(yè)，從未失去信心，欣然相信命運女神會光照勤奮學子。

國難當頭，個人與家國之命運于艱難中蜿蜒書寫。就在哲文苦苦尋找出路的1940年，中國營造學社在離宜賓不遠的李莊鎮(zhèn)落腳，隨之一張招員廣告幸運地從天而降。

羅哲文步入新式學堂的1929年，作為民間建筑學術團體的中國營造學社始創(chuàng)建。創(chuàng)辦人朱啟鈐先生，曾為北洋政府要員，卻一生心系中國傳統(tǒng)文化，潛心于中國傳統(tǒng)建筑及城市發(fā)展，被著名建筑學家梁思成尊為啟蒙師。中國有土木工匠始祖魯班爺?shù)膫髡f，有世界上最古老而輝煌的建筑，有文人墨客歌頌雕欄玉砌的詩篇，卻遍處找不得先祖留傳的建筑秘籍，這也成了朱啟鈐多年的心頭牽掛。1919年，失傳已久的宋版《營造法式》抄本終被朱啟鈐找到，隨之出資影印出版。之后，他又出資成立了營造學會，系統(tǒng)地搜集、整理中國古代營造文獻。為研究這部如獲至寶的“天書”，經年后他又創(chuàng)辦這所中國第一個研究古建筑的機構，由“中華教育文化基金會”提供資金贊助，并利用自己在北平的號召力，誠邀社會各界參與到學社中來。

一部宋版《營造法式》影印本，可謂開啟古建筑之門的金鑰匙。當年遠在美國學建筑的梁思成捧讀入迷，最終弄懂了它講述建筑結構和方法的奧妙。古建筑的魅力使得歸國的梁思成于1930年加入學社，同時也吸引了劉敦楨、林徽因等一批受過系統(tǒng)建筑教育的年輕學人。

我國著名建筑大師梁思成

營造學社由法式組和文獻組組成，分別由梁思成和劉敦楨主持工作，分頭研究古建筑形制和史料，同時開展田野調查工作。由于學社的背景，受到方方面面的關照，因而參與了大量古建筑維修工作，逐漸成為國內古建筑研究和維護方面的領軍力量。

從1932至1937年這5年當中，學社以現(xiàn)代建筑學科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，對當時中國大地上的古建筑進行了大量的勘測和調查，搜集到了很多極具學術價值的珍貴數(shù)據。朱啟鈐、梁思成和劉敦楨組成的黃金三人組，促成學社良性循環(huán)發(fā)展。它講求科學的工作方法，建立在歷史文獻及碑刻記載的基礎上，著手古建筑實物的勘查及測繪，尤其注重對民間流傳、工匠經驗的收集與訪問。在對古建筑進行整理和研究的同時，對如何正確保護與維修提出建議并設計方案，由此奠定了中國古代建筑史研究的基礎。正是在一代學人的身體力行之下，使得自古出生低微的建筑行業(yè)提升到了一門學科的位置，與金石、書畫具有同等重要的文化地位。顯然，梁思成等人已走出象牙之塔，一代古建筑學家業(yè)已成熟。

1937年日軍占領北平前夕，中國營造學社計劃南遷昆明，朱啟鈐由于年事已高未能隨學社前往。國難當頭，營造學社何去何從，人心茫然。在很多社員各奔東西的情況下，梁思成、林徽因夫婦及劉敦楨、劉致平、莫宗江、陳明達等人仍團結堅守，并撤離淪陷的故都，在武漢、長沙、昆明等地輾轉遷徙。1939年秋，梁思成帶領大家從昆明入川。兵荒馬亂中，他們仍秉承學術精神，沿著岷江、嘉陵江和川陜公路進行實地考察，歷經半年時間，在30多個縣調查古建筑、崖墓、摩崖石刻、漢闕等。1940年，梁思成一行終于在李莊落腳。

抗戰(zhàn)期間，國民政府遷到重慶，眾多的學術機構也來到四川，離宜賓不遠的李莊鎮(zhèn)成了大后方的文化中心。同濟大學、中央研究院、中央博物院、中國營造學社等的一大批專家學者們，就在極其簡陋和困難的條件下堅持教學及研究。在那風雨飄搖的年代，遠離紛飛戰(zhàn)火的李莊，以淳樸的民風接納著八方來客。這些操著各方口音的來客們，大都穿著西裝，談吐文雅，每天忙碌至深夜，在當?shù)厝搜劾镲@得既神秘又友善。

宜賓李莊

這年夏天，羅哲文并不閑著，他經常步行到鎮(zhèn)上去買《金岷日報》。雖然已離開宜賓，但他無時無刻心中掛念，那是讓他獲得新知識的地方。由于眾多學術機構進駐李莊，需要人手，報紙的招考信息量加大。羅哲文愛看報縫，林林總總的招聘廣告，每一條都像希望之手，在眼前召喚。有一天，報上刊登了一則招員廣告，中國營造學社需要招收一名會書法、美術的練習生。羅哲文眼前一亮，心想，不管這家單位是做什么的，寫字、畫畫正是自己從小的愛好，不妨去試試吧。他跟父親商量后，便興沖沖地出發(fā)去宜賓，還叫了不少同學和老鄉(xiāng)結伴去報名應試。

考場租在宜賓合江門附近的一家旅館里?？荚嚭車栏?，先是筆試，主要是寫字和畫畫，還要寫一篇文章。透過房間的窗戶，能看到對面山上的一座白塔，試題之一就是畫塔。古文功底扎實、動手能力強的羅哲文，很快就交卷了。在眾多的考生中，羅哲文脫穎而出，引起了年輕考官的注意。

考官正是日后著名的建筑學家劉致平先生，早年梁思成在東北大學創(chuàng)辦中國第一個建筑系時，慧眼識珠，納為開門弟子?！熬乓话恕笔伦兒?，劉致平成了流亡學生，幾經周折，最終成為營造學社得力的法式助理。最后一關是面試，眼前這位陽光男孩，帶著靦腆的笑容，略有點緊張。在簡單的一問一答中，劉致平發(fā)現(xiàn)羅哲文有著很好的素質和能力，比如從小愛做手工，毛筆字寫得好，古文基礎硬扎，是株好苗子，不僅適合招聘要求，而且對將來從事古建筑學科也大有裨益。在交談中，劉致平說到學社要經常到深山里頭去調查古建筑，需要大量的測量和畫圖，非常辛苦。對此，羅哲文滿不在乎地說，只要有我喜歡的事做就好了。劉致平聽后心里很是高興，但并不露聲色，最后和藹地問道：

“你讀過《滕王閣序》嗎？請你背誦最后那段，再說說它的大意?！?/p>

羅哲文笑了，這是課堂上背得滾瓜爛熟的詩篇呀，于是聲情并茂地吟誦起來。

命運看似變幻莫測，終有慧眼在迷霧中指引，人生的偶然與必然終將交集，開花結果。

就這樣，16歲的羅哲文被錄取了，也是學社招收的唯一且最后一名練習生。從此，營造學社里多了一位勤勉的四川學子。緣分在偶然與必然間開出花來，多年以后，羅哲文憶及當年往事，感懷不已。一篇《滕王閣序》挽住了少年的心，從此起步開始學習和研究古建筑。細想來，當年用王勃的詩考自己，正是學社梁思成等名師的良苦用心呢！詩篇當時背得一字不差，可是個中要義，卻要一輩子才能弄明白的。