第十四章 卡岡杜亞師從詭辯學家學習拉丁文

好好先生大古杰聽了兒子的這番議論，覺得此子聰慧過人，不禁大加稱贊，對保姆們說道：“昔日，馬其頓國王菲力普見兒子亞歷山大騎著一匹烈馬，游刃有余，知道他聰明有為，因為這匹馬性情暴烈，兇頑難馴，無人敢騎。有人曾試著騎它，剛一上馬，便被掀下馬來，或摔折脖子，或折斷大腿，或跌破腦袋，或下巴摔破。亞歷山大在馬場（此乃遛馬、馴馬之處）上發(fā)現(xiàn)，此馬之所以如此桀驁不馴，其實是因害怕自己的影子。因此，他縱身上馬，沖著太陽策馬飛馳，影子自然是拖在了馬的身后，馬也就馴服聽話，任由他指揮。父親發(fā)現(xiàn)兒子竟然如此聰穎，便聘請當時希臘哲人中大名鼎鼎的亞里士多德教育他。

“不是我在向你們炫耀，我剛才當著你們的面同我兒子談過那一番話之后，我就看出他很有悟性，非常的敏銳、聰慧、出眾、非凡，如果加以好生調(diào)教，智慧必將日增，達到登峰造極的程度。所以，我要為他延聘一位才高八斗的學者對他因材施教。我將為此而不惜一切代價?！?/p>

說話時，便有人為他推薦了一位名為杜巴爾·賀綠芬的詭辯學大博士。此人教卡岡杜亞讀方塊字母卡片，教了五年零三個月，讀到他已爛熟于心為止。接著，這位大博士又教他讀《多納文法》《法賽兒童習禮法》《泰奧多萊神學》《阿拉努斯寓言》等讀本。這段學習用了十三年六個月又兩個星期。

還必須指出，這位大博士還要求他的學生必須練哥特字體，必須將所學讀本從頭至尾全部抄寫一遍，因為當時印刷技術(shù)尚不普遍。

卡岡杜亞平時總要帶上一個巨大的文具盒，重達七千多公擔，內(nèi)裝一支巨筆，與愛奈修道院的立柱一般長短粗細。文具盒下有一只墨水瓶，由粗大的鐵鏈系著，容量足有一噸。

然后，大博士又給他講授《文義解說》，以及雜家評注，什么胡臺比斯、法斯干、特羅底特、瓜萊奧、約翰牛、畢洛紐、卜林剛等，都入了雜家之列。這門課花去十八年十一個多月，卡岡杜亞已讀得滾瓜爛熟，提問他時，無不對答如流。可他對母親扳著指頭用拉丁文數(shù)落說，《文義解說》“什么意義都沒有”。

接著，大博士又教他讀《歷書》，學了十六年兩個月。直到一千四百二十年，老師因梅毒發(fā)作，不治身亡，此課方才中止。

這之后，家人又為他延聘了一位老師，名為若伯蘭·勃里臺，身患氣管炎，總在咳嗽。這位先生便教卡岡杜亞讀烏古基奧·艾勃拉爾編的《希臘語法》《幼學綱要》《文章辭品論》《問答集》《補遺集》《雅歌圣行集解》《席間習禮集》，塞內(nèi)加的《美德四行集》，巴薩萬圖斯著述并注釋的《安息集》，以及其他一些亂七八糟的玩意兒?？▽艁喿x了這些玩意兒之后，變得循規(guī)蹈矩，不敢越雷池一步，可以說，從今往后，再也培養(yǎng)不出像他這么規(guī)矩老實的人來了。

1. 拉伯雷較早的版本上，此處用的是“神學家”，1542年，作者便將之改為“詭辯學家”了。
2. 《多納文法》等4本書皆為法國兒童當時的啟蒙讀本。
3. 系指文藝復興時期意大利流行的哥特式花體字。
4. 《文義解說》是中世紀的語文課本。
5. 上述這些名字系作者杜撰的，以諷刺當時的那些不學無術(shù)的所謂學者。
6. 此名系音譯，意為“迂腐”。
7. 上述課本都是中世紀法國的小學課本。