與日本教官劈刀比武

在廣東梅縣雁洋的葉劍英元帥紀(jì)念館里，保存著一把依然锃亮的戰(zhàn)刀，這柄戰(zhàn)刀是葉劍英一直隨身攜帶的。說(shuō)起這把戰(zhàn)刀的歷史，要講起葉劍英在云南陸軍講武學(xué)校的那段經(jīng)歷。

1917年，二十歲的葉劍英考入云南陸軍講武學(xué)校（1912年云南都督蔡鍔將云南陸軍講武堂改為云南陸軍講武學(xué)校）。葉劍英進(jìn)入學(xué)校時(shí)躊躇滿志，希望能在這里學(xué)習(xí)文韜武略，將來(lái)大有一番作為。他曾給家鄉(xiāng)的弟弟葉宜導(dǎo)寫(xiě)信說(shuō)道：“當(dāng)今天下混亂，乃英雄吐氣之時(shí)，有膽識(shí)、有軍事技術(shù)者為前驅(qū)，有文才、有謀略者為后盾。”為了表示自己的決心，他還將自己的名字葉宜偉改成了葉劍英，意思是“劍膽英武”，利國(guó)福民，英勇奮戰(zhàn)。

1921年，葉劍英在廣東

云南陸軍講武學(xué)校舊址

葉劍英是陸軍講武學(xué)校的第十二期學(xué)生，最初在學(xué)校經(jīng)受了半年的入伍訓(xùn)練。入伍訓(xùn)練是專門(mén)對(duì)新兵進(jìn)行訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)有國(guó)文、數(shù)學(xué)、英文等課程，同時(shí)還學(xué)習(xí)步兵操典，進(jìn)行各種制式教練和野外演習(xí)。無(wú)論是軍事訓(xùn)練還是文化課程，要求都是非常嚴(yán)格的。教官對(duì)學(xué)生非常粗暴，時(shí)常以體罰代替教育。還有很辛苦的緊急集合和野外訓(xùn)練，許多新生都堅(jiān)持不下來(lái)，葉劍英靠著強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持著各項(xiàng)訓(xùn)練。半年后，葉劍英順利轉(zhuǎn)為學(xué)校的正式生，學(xué)期兩年。

第一學(xué)期學(xué)習(xí)了國(guó)文、倫理、數(shù)學(xué)、歷史、地理等普通學(xué)科，第二學(xué)期設(shè)了步、騎、炮、工等四科，葉劍英被分在炮科，課程安排得非常滿。葉劍英把整個(gè)身心都投入到緊張的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練生活中，刻苦鉆研軍事理論知識(shí)，學(xué)習(xí)、掌握軍事技術(shù)本領(lǐng)。葉劍英的辛苦努力沒(méi)有白費(fèi)，每次考試都名列前茅，加之他樂(lè)于助人、品學(xué)兼優(yōu)，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

當(dāng)時(shí)不僅炮科科長(zhǎng)王柏齡欣賞器重葉劍英，騎兵科的科長(zhǎng)林振雄也十分欣賞葉劍英的才華和為人。每次上槍劍術(shù)科目，林振雄都喜歡找葉劍英對(duì)練劈刺術(shù)。林教官的劈刺技術(shù)很高，葉劍英自然不是對(duì)手，每次都是虛心觀察他的一招一式，暗中學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，留心他的弱點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾次比試，慢慢地葉劍英能夠和林教官打個(gè)平手。葉劍英還常常利用課余時(shí)間向林教官請(qǐng)教，劈刺技術(shù)越來(lái)越好。

然而，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。當(dāng)時(shí)講武學(xué)校還來(lái)了一個(gè)二十多歲的日本籍的中尉副官，也精于劈刺。起初他對(duì)林振雄有些忌憚，不敢找他較量。但有一次他逮住機(jī)會(huì)，連林振雄也被他打敗了。由于接連打敗了幾個(gè)教官，這個(gè)日本副官在學(xué)校里趾高氣昂起來(lái)，還四處揚(yáng)言：“這么大的一個(gè)學(xué)校，好幾百個(gè)中國(guó)人，都沒(méi)有一個(gè)對(duì)手！”

葉劍英看到這個(gè)情形，心中暗自氣惱，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“難道我們中國(guó)人都是吃素的嗎？就這樣甘拜下風(fēng)嗎？”許多同學(xué)也都不服氣。葉劍英暗下決心，一定要教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)蠻橫的日本人。他找到同宿舍的一個(gè)叫金至順的朝鮮族同學(xué)說(shuō)：“金君，從明天起，我們一起練劈刺，練好了，同那個(gè)日本副官比試比試，好嗎？”金至順答應(yīng)下來(lái)。于是，每天天不亮，兩人就起床到操場(chǎng)練習(xí)，直到起床號(hào)響了才作罷。林振雄得知后，也時(shí)常去操場(chǎng)指點(diǎn)他們，與他們一起練習(xí)。就這樣堅(jiān)持了好幾個(gè)月，葉劍英和金至順的劈刺術(shù)都有了很大的提高。

快到畢業(yè)的時(shí)候，葉劍英找到了那名日本副官，提出了比試的要求。日本副官提出要比就真刀真槍地比，比試劈刀。葉劍英毫不畏懼，一口就答應(yīng)下來(lái)。

在寬闊的教練場(chǎng)上，劈刀比試開(kāi)始了。日本副官上來(lái)就氣勢(shì)壓人，雙手舉刀，氣勢(shì)洶洶地向葉劍英劈來(lái)。葉劍英沉著應(yīng)戰(zhàn)，不慌不忙地避開(kāi)刀鋒。副官連聲大叫，又連劈數(shù)刀，企圖以快取勝，速戰(zhàn)速?zèng)Q。葉劍英看出了對(duì)方求勝心切的心理，故意采取守勢(shì)。他左閃右擋，步伐矯健，身姿輕盈，穩(wěn)如泰山。

副官眼看難以取勝，一時(shí)心浮氣躁起來(lái)，刀法也有些亂了。葉劍英瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)守為攻，將日本副官打得措手不及。葉劍英步步緊逼，副官步步后退，漸漸只有招架之功，沒(méi)有還手之力。但他畢竟是有經(jīng)驗(yàn)的老手，稍事調(diào)整，又劈殺回來(lái)。兩人有來(lái)有往，苦戰(zhàn)了十幾個(gè)回合，不分勝負(fù)。

最后，副官使出了看家本領(lǐng)，凌空躍起，直劈下來(lái)。葉劍英眼明手快，看對(duì)方要落地時(shí)，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，對(duì)準(zhǔn)胸前直刺過(guò)去。對(duì)方慌忙用刀招架，葉劍英就勢(shì)按住對(duì)方的刀，用力壓了下去，令其動(dòng)彈不得。

日本副官連聲討?zhàn)堈J(rèn)輸。在場(chǎng)觀看的老師同學(xué)們掌聲雷動(dòng)，紛紛抱起葉劍英，連聲呼道：“你不愧是劍英，真是我們的利劍精英！”日本副官也按照武士道的規(guī)矩，爬起來(lái)，走過(guò)來(lái)向葉劍英鞠躬，心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“領(lǐng)教了，領(lǐng)教了！你們中國(guó)人厲害！”還將自己的戰(zhàn)刀贈(zèng)送給葉劍英，留作紀(jì)念。后來(lái)，葉劍英一直將這把戰(zhàn)刀攜帶在身邊。