學(xué)問之趣味

◎ 梁啟超

學(xué)問的趣味，是怎么一回事呢？這句話我不能回答。凡趣味總要自己領(lǐng)略，自己未曾領(lǐng)略得到時(shí)，旁人沒有法子告訴你。佛典說的：“如人飲水，冷暖自知?！蹦銌栁疫@水怎樣的冷，我便把所有形容詞說盡，也形容不出給你聽，除非你親自喝一口。我這題目：《學(xué)問之趣味》，并不是要說學(xué)問是如何如何的有趣味，只是要說如何如何便會(huì)嘗得著學(xué)問的趣味。

趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。凡有所為而為的事，都是以別一件事為目的而以這一件事為手段。為達(dá)目的起見，勉強(qiáng)用手段：目的達(dá)到時(shí)，手段便拋卻。例如學(xué)生為畢業(yè)證書而做學(xué)問，著作家為版權(quán)而做學(xué)問，這種做法，便是以學(xué)問為手段，便是有所為。有所為雖然有時(shí)候也可以為引起趣味的一種方法，但到趣味真發(fā)生時(shí)，必定要和“所為者”脫離關(guān)系。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲。為游戲而游戲，游戲便有趣；為體操分?jǐn)?shù)而游戲，游戲便無趣。

凡人類的本能，只要哪部分?jǐn)R久了不用，它便會(huì)麻木，會(huì)生銹。十年不跑路，兩條腿一定會(huì)廢了。每天跑一點(diǎn)鐘，跑上幾個(gè)月，一天不跑時(shí)，腿便發(fā)癢。人類為理性的動(dòng)物，“學(xué)問欲”原是固有本能之一種，只怕你出了學(xué)校便和學(xué)問告辭，把所有經(jīng)管學(xué)問的器官一齊打落冷宮，把學(xué)問的胃口弄壞了，便山珍海味擺放在面前也不愿意動(dòng)筷了。諸君?。≈T君倘若現(xiàn)在從事教育事業(yè)或?qū)硐霃氖陆逃聵I(yè)，自然沒有問題，很多機(jī)會(huì)來培養(yǎng)你的學(xué)問胃口。若是做別的職業(yè)呢，我勸你每日除本業(yè)正當(dāng)勞作之外，最少總要騰出一點(diǎn)鐘，研究你所嗜好的學(xué)問。一點(diǎn)鐘哪里不消耗了，千萬不要錯(cuò)過，鬧成“學(xué)問胃弱”的征候，白白自己剝奪了一種人類應(yīng)享之特權(quán)啊！

趣味總是藏在深處，你想得著，便要進(jìn)去。這個(gè)門穿一穿，那個(gè)門張一張，再不曾看見“宗廟之美，百官之富”，如何能有趣味？我方才說：“研究你所嗜好的學(xué)問?！笔群脙蓚€(gè)字很要緊。一個(gè)人受過相當(dāng)教育之后，無論如何，總有一兩門學(xué)問和自己脾胃相合，而已經(jīng)懂得大概，可以作加工研究之預(yù)備的。請(qǐng)你就選定一門作為終身正業(yè)（指從事學(xué)者生活的人說），或作為本業(yè)勞作以外的副業(yè)（指從事其他職業(yè)的人說）。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層地往里面鉆，我保你一定被他引到“欲罷不能”的地步。

趣味比方電，越摩擦越出。一個(gè)人總要有幾位共事的朋友，同時(shí)還要有幾位共學(xué)的朋友。共事的朋友，用來扶持我的職業(yè)，共學(xué)的朋友和共玩的朋友同一性質(zhì)，都是用來摩擦我的趣味。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學(xué)問的自然最好，我便和他搭伙研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一塊或常常通信，便不知便覺把彼此趣味都摩擦出來了。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，斷不會(huì)找不出來。

我說的這四件事，雖然像是老生常談，但恐怕大多數(shù)人都不曾這樣做。唉！世上人多么可憐??！有這種不假外求，不會(huì)蝕本，不會(huì)出毛病的趣味世界，竟沒有幾個(gè)人肯來享受！古書說的故事“野人獻(xiàn)曝”，我是嘗冬天曬太陽滋味嘗得舒服透了，不忍一人獨(dú)享，特地恭恭敬敬地來告訴諸君，諸君或者會(huì)欣然采納吧？但我還有一句話：太陽雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來。

1. “無所為而為”（第一個(gè)“為”讀去聲，第二個(gè)讀陽平）的含義作者在本段已有解釋，譯文據(jù)此進(jìn)行了釋義。
2. 此處譯文對(duì)原文語義有所簡約化，以保證英語行文清晰順暢。
3. 譯文中這兩個(gè)比喻后面加了dysfunctional，意在將語義明晰化。
4. 譯文改換了喻體。
5. 此句信息在譯文中做了重新安排，“千萬不要……”譯文為反說正譯（Grasp this precious time to…），而“鬧成‘學(xué)問胃弱’的征候”則取正說反譯法（never neglect your right to…）。
6. 此語出自《論語》第十九篇《子張》，是子貢對(duì)孔子學(xué)問之深?yuàn)W的贊嘆。此處未按引語譯出，而只譯其意，求表達(dá)作者引用此句的意圖足矣。類似譯法如：有這些標(biāo)準(zhǔn)橫亙?cè)谛睦?，便容易興起“除卻巫山不是云”之感。（梁實(shí)秋：《聽?wèi)颉罚㏕hey set permanent standards for me，and it is easy for me to slip into thinking no one will ever compare with them.
7. “摩擦”一詞在本段共出現(xiàn)三次。作者用“摩擦生電”比喻“摩擦出興趣”，英語中一時(shí)找不到相應(yīng)的搭配。譯文只是在本段前兩句譯文中使用了兩次rub，算是一種對(duì)策吧。至于“摩擦我的趣味”并未刻意譯出，其意已在文中，而“把彼此趣味都摩擦出來”也就只能譯出其意了。
8. 典出《列子》，講一個(gè)農(nóng)夫捱過寒冬，覺得春天曬太陽極舒服，就想把陽光獻(xiàn)給國王的故事。常用來指沒什么價(jià)值的貢獻(xiàn)或建議，做自謙之詞，但此處作者應(yīng)無此意。