重慶到南京，個(gè)性的養(yǎng)成

日本宣布無條件投降后，陳嗣慶舉家遷至南京?！拔覀兙幼≡诠臉牵刂方小^條巷四號(hào)’的一幢大房子里?！?三毛《逃學(xué)為讀書》)

比起狹窄逼仄的山城重慶，這里自然更明亮寬敞。在這座古城里，三毛度過了三年美好的時(shí)光，玩耍、讀書、認(rèn)字，她盡情徜徉在孩童的世界，享受著一個(gè)兒童應(yīng)得的種種美麗。

孩子的世界總是那樣的豐富多彩，一根竹竿做的竹馬，一棵小草編的花環(huán)，甚至一根折斷的柳條，都能為她帶來無盡的遐想與樂趣。在古色生香的宅院里，三毛就這樣跨著竹馬，哼著兒歌，嘻嘻哈哈度過平靜的每一天。夏天，一家人在葡萄架下乘涼；冬日，她追著姐弟們一起堆雪人、打雪仗，用兒童特有的笑聲渲染和回報(bào)整個(gè)家庭。至于庭院中那座最令三毛上眼的假山，是她每天都要玩耍的好去處。她會(huì)找個(gè)洞口藏進(jìn)去，然后開心地跟出現(xiàn)在庭院的每個(gè)人玩“躲貓貓”。

每天清晨，鳥兒在梧桐樹上歡唱，奏出一曲悠揚(yáng)樂章，這樂曲便是孩子們讀書時(shí)最美的音樂伴奏。清新的空氣，和煦的陽(yáng)光，動(dòng)聽的鳥鳴……這樣的時(shí)光，充滿詩(shī)情畫意，滿是寧?kù)o悠揚(yáng)。這天真爛漫的童年，恐怕是三毛一生中最開心難忘的時(shí)光。

對(duì)三毛而言，4歲前的記憶是朦朧而美好的，然而彼時(shí)她的心里已經(jīng)種下流浪的種子。戰(zhàn)爭(zhēng)年月，炮火連天，人們?yōu)榱松?，不得不背井離鄉(xiāng)。尚在長(zhǎng)輩臂彎里的小三毛，就已經(jīng)開始跟著父母奔波。從重慶到南京，她在尋找新生活的路途中，見過太多的顛沛流離和心酸悲涼，這段旅程亦是三毛心底刻下的最早的“流浪”烙印。

被流浪侵襲過的人，理應(yīng)有雙令人倍感舒適的鞋子。三毛幼時(shí)，媽媽會(huì)親手給她縫制如同蠶豆瓣似的精美布鞋。而冬天的棉鞋，形狀就好似胖胖的、元寶一樣好玩的東西，三毛穿上它就像踏進(jìn)溫暖的厚棉被里，暖暖和和，舒舒服服，跑起路來也不會(huì)覺得沉甸甸。

三毛喜歡這樣的鞋子，雖然有些是很粗笨的，但對(duì)于像她這樣過于好動(dòng)的小姑娘來說，皮鞋實(shí)在入不了她的法眼。有一年圣誕節(jié)，母親特意給她買來一雙好看的小皮鞋，三毛試穿了一下就嚷著要穿回舊布鞋，母親只好無奈嘆息：“外面多少小孩子想穿都穿不到，可你卻還要嫌棄?！?/p>

無憂無慮的童年，總是稍縱即逝。首先是大伯陳漢清最大的孩子去讀了臺(tái)灣中央大學(xué)，緊接著其他的堂哥、堂姐也念起金陵中學(xué)，即便是只比三毛大3歲的姐姐陳田心，也背起書包進(jìn)了學(xué)堂。只有最小的三毛，因?yàn)檫€沒到上幼兒園的年紀(jì)，被獨(dú)自留在家里。

沒有玩伴的歲月，三毛是孤單的。但她偏偏不滿于終日爬假山。熱愛探索的三毛，最終從書籍里找到并打開了另一個(gè)世界——恐怕她自己也沒有想到，起初打發(fā)時(shí)間的小興趣，竟成為相伴她畢生的“好朋友”。

家中的二樓，有一間父親陳嗣慶專為幾個(gè)孩子準(zhǔn)備的閱覽室。陳嗣慶年輕時(shí)飽讀詩(shī)書，進(jìn)入中年依然保持每日學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，作為從書籍里嘗到甜頭的人，他自然同意高爾基所說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

閱覽室里藏書甚眾，第一次看到，那壯觀宏偉的情景，著實(shí)令三毛驚訝。她感到自己仿佛走進(jìn)一座金山，里面有無數(shù)的寶貝，正沖自己驕傲地散發(fā)出智慧的光芒。從此，三毛便一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋。

閱覽室有一扇大窗，窗戶外面筆挺地立著一棵蒼勁的梧桐。三毛看書看得累了，就會(huì)對(duì)著那棵梧桐靜靜地發(fā)上一會(huì)兒呆。多年以后，當(dāng)她提及童年總是繞不開一句“寂寞”，或許正是因?yàn)槟嵌蜗嗷ヅ惆榈墓怅?，梧桐這種多情的植物，像李煜筆下的“寂寞梧桐深院鎖清秋”一樣，讓“憂郁”和“惆悵”都成了她名正言順的代表詞。

在南京的那段歲月，抗戰(zhàn)以勝利徹底宣告結(jié)束，人們奔走相告，整座城市都洋溢著喜悅的心情。小小的孩童也被這股純粹的喜悅所打動(dòng)，眉宇之間流淌的，是更加肆無忌憚和不需要理由的天真無邪。然而彼時(shí)的三毛還不知道，這里將很快成為自己的又一個(gè)故鄉(xiāng)，并且要很久很久以后，才能再次回到它的懷抱。