3.父親錢均夫

在日本留學期間，錢均夫主攻教育學、地理和歷史，以施展其“興教救國”的抱負——他和蔣百里，深受孫中山先生的民主革命思想影響。在錢學森1歲時，他在上海創(chuàng)辦創(chuàng)學堂；1911年、1913年兩度擔任浙江省立第一中學的校長；錢學森3歲時，舉家遷往北京，錢均夫供職教育部，任中小學學科科長。

錢均夫一直希望自己能興教救國。然而，當袁世凱竊取政權(quán)后，痛心疾首的錢均夫心死了，自感夙愿難償，只好將精力轉(zhuǎn)投于自己深愛的國學研究和對兒子的教育上。錢均夫?qū)﹀X學森的教育可謂用心良苦。正如錢學森曾說的那樣：“我的第一位老師是我父親。”錢均夫不僅致力于開啟兒子的智慧，更致力于培養(yǎng)兒子的人生志向。他知道家庭文化氛圍于人成長的重要性，便把家里堆滿書，親自為兒子挑選畫報、小人書。這一習慣一直延續(xù)到錢學森行將離開祖國前往美國求學時，他送給兒子的禮物是一大箱的中華文化叢書——他深知祖國文化的悠遠和于人成長的重要。這些書，成了日后錢學森獨在異鄉(xiāng)為異客時重要的精神食糧。

錢均夫知道大自然是本讀不完的寶書，而生長在城市里的孩子難以得到大自然的陶冶。因此，他尤其注意培養(yǎng)兒子對大自然的感情。在錢學森的少年時代，每年的春秋季節(jié)，錢均夫總要帶兒子到郊區(qū)農(nóng)村或者風景秀美的香山、西山去郊游。在郊游時，錢均夫告訴兒子所見所聞，告訴他人是大自然的一部分，自然界是人類賴以生存的環(huán)境。他還給兒子講有趣的大自然，以及各種自然現(xiàn)象的形成。在旅游中，年幼的錢學森知道了餐桌上的食物是農(nóng)民辛苦耕種收獲來的，還領(lǐng)略了祖國的山河之美。

有一次，香山紅葉飄紅時，錢均夫帶著妻兒去賞滿山的紅葉。野餐之后，父子倆躺在草地上，仰望湛藍的天際。這時，一只雄鷹盤旋在高空，錢學森入神地盯著忽高忽低、時遠時近的鷹，許久許久，直到那只鷹飛得很高很遠，再也看不見了?；剡^神來的錢學森對父親說：“我想成為那只大鳥，飛到太空?！?/p>

錢均夫看出兒子充滿幻想的一顆童心已經(jīng)隨著那只雄鷹飛向了高空，便不失時機地給兒子講莊子的《逍遙游》：“傳說古代在北海里有一條魚，它的名字叫鯤。它是一條很大的魚，魚的背就有幾千里長。有一天，它變成了一只大鳥，大鳥的名字叫鵬。鵬鳥的身子也很大，它的背不知有幾千里長。大鵬鳥的兩只翅膀就像垂在天邊的彩云，遮天蔽日。當海面起了大風大浪的時候，這只大鵬鳥便從北海飛到了南海。在飛往南海的時候，鵬鳥拍擊翅膀擊水而行三千里，經(jīng)過盤旋拼搏飛到了九萬里的高空。它‘絕云氣，負青天’，這需要多么大的勇氣啊！”錢學森被鯤鵬的故事深深地吸引了，不由得贊嘆：“大鵬鳥真棒！”

父親接著講道：“不過，蟬和小斑鳩，還有生活在小樹林里的麻雀，它們譏笑大鵬鳥高飛遠翔是愚蠢的，為什么要飛那么高、那么遠呢？說它們每天到池澤邊、灌木叢和蓬蒿之間飛上飛下，又沒有危險，也不愁挨餓，就很快活了?！?/p>

聽到這里，小錢學森憤憤地說：“它們太沒有出息了，我要學大鵬鳥，到太空去遨游，不當小麻雀?！?/p>

這樣的例子舉不勝舉。作為父親，博學多才的錢均夫不僅為兒子營造了寧靜的家庭文化氛圍，還一直告誡自己要寓教于樂地去教育兒子。幫其學，又立其志，這為日后錢學森在科學上的大發(fā)展打下了堅實的根基。